「僕も(🎱)そう思って、わざ(🎁)わざ廊下(xià )に出(⛄)て見たん(🍾)ですが、当(dāng )番(🍊)は(❎)大(dà )河君(jun1 )だったんです(🏋)。」(🙆)
(お(💻)しまい(🛬)の、あの(🗂)乱暴(bà(📦)o )な(🚓)打ちかたをやっ(💎)たのが(🌹)、自(zì )分(fèn )だと(📑)いうことは(🔎)、すで(🅿)に先生に言っ(🐰)ておいたのに(🛩)、先(👏)生はどう(📓)し(🤡)てそのこ(🎄)と(🥗)をは(🤲)っきり言われないの(🖨)だろう。もしそれが助(💨)手としての自(🕣)分の(💨)立(lì )場をまもっ(🛅)てくださるた(⛎)め(📫)だとし(👀)たら、(😦)自分(⚫)(fèn )はむし(🥖)ろ心外だ。大(🐠)(dà )河もむろん(📀)心外に(😺)思っているにちがい(🍉)ない(💈)。)
と、みんな(🗓)にきこえ(🌃)るような声(🤕)で言いながら、教壇(🍧)きょう(🧞)だ(🤭)んをおりてかれのほ(👓)うに近づい(🕌)て来た塾生があっ(😽)た(🦍)。飯島である。次郎は思わず(➕)苦笑した。何かむか(🌒)むかするもの(🍠)が、胸(xiōng )の(🔸)底から(🏬)こみ(🌡)あげて(🐶)来る(💤)よ(🏪)う(🥜)な気持(chí )ちだった(❄)。しかし、かれはしいて自分(fèn )をおちつけ、
「そう(👊)かもしれま(🍑)せん。しか(📓)し、(❇)それ(📕)はやらないほうがい(🤦)いでしょう。板(bǎ(📳)n )木ばんぎで(🕞)起(😦)きる約束(shù )やくそ(👘)くを(👽)したんですから。」
「そうかもしれないね。……そ(🦖)れで、べつにこれま(😣)でと大(dà(🚇) )して変(⚡)わったこともなかったんだね。」
次(🐧)郎(lá(🎺)ng )は吹ふ(🎭)きだし(😐)たい気(🗄)持(📰)ちだった。同(tóng )時(shí )に、心(xī(🌇)n )の中で(👎)思った。
次(🕒)郎は、朝(😪)倉先生が、(🔼)開塾(🙂)最初の(🏎)朝の訓話くんわで、これほど(🚔)激は(🎮)げしい言葉(yè(🎓) )をつか(🌆)って、真正面から塾生たちに非(❄)難を(🦗)あ(🍙)びせかけ(📨)たのを(🐡)、これまでにき(🆙)いた覚(🧖)え(🏓)がなか(🤓)った。かれは(🔹)、まだあとに残されている自分(🔧)へ(🤯)の非難が、(💇)どんな言葉で(🎰)表現される(⬜)かを、身(shēn )が(🐡)ちぢまる思いで待(🎦)(dài )っていた。
開塾(shú )かい(⏸)じ(🏣)ゅく(🚃)中は、次(cì )郎は、朝(chá(🍐)o )倉先生夫妻だけを空林(lín )庵(🌰)く(⛩)うり(😋)んあんに残して、本(📒)(běn )館の事(🦉)務室につ(🌏)づく畳敷たたみ(🎹)じ(🍾)き(💇)の(🐨)小(🕯)さな部屋に、(🎇)ひとりで寝起(qǐ )きすること(👠)にし(🔢)て(⏸)い(🌷)るのである。
「(🤯)君(🔐)(jun1 )自身(shēn )は(👺)どう思う? 私の意見よ(🚘)り、まず君自身の意見(📠)からきき(😼)た(🍟)いね。」
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