と窓の方(🧖)を見(jiàn )る生徒もある。庭に出た青年は桜の枝の蔭を尋ね廻(〽)っ(🗾)て(🧢)いたが(🖲)、間も(🏤)なく戻っ(💌)て来て、捕(🤫)えたも(🚆)の(🐱)を学士に(🏾)勧(quàn )めた。
問を(💦)掛けた生徒(🆕)は、つと(🏀)教(📋)室(📵)を離れて、窓の外の(🛎)桃(💬)の樹(🥒)の側(cè(🐇) )に(🔉)姿を顕(xiǎn )あらわした。
(⏰)問を掛(guà )けた(🛀)生徒は(💔)、つ(📝)と(💮)教室を離れて、(🌤)窓の外の桃の樹の(💘)側に姿を顕あらわした。
別れを告げて、高(gāo )瀬が戻りかける頃(➕)に(🌩)は、壮(🗻)んな蛙(wā )の声が起っ(😬)た。大(🛒)きな深(⏰)(shēn )い千曲川の(📥)谷(gǔ(🚇) )間(jiān )たに(💋)あ(⬇)いは(🔠)その鳴(míng )声(🦖)(shēng )で(🍎)満(💗)ち溢(😮)あふれて来(🎰)た(👀)。飛(🅰)騨ひだ境(🛄)の方(🔕)にある日本アルプスの連山(🥥)にはまだ遠(♟)(yuǎn )く白(bá(➿)i )雪を望んだ(🌟)が、高(gāo )瀬(🥟)は一つ場(chǎng )処ところに長(zhǎng )く立(lì )ってそ(📍)の眺望(👸)を楽も(🏛)うともしなかった。不思議な(🎙)寂寞さびし(🚾)さは(👑)蛙の鳴く谷底の(🔋)方から匍はい上(shà(🌔)ng )って来(💖)た(🧓)。恐(kǒng )しく成って、(🏋)逃げるように(✋)高(gāo )瀬は(🍚)妻子の方(fāng )へ引(🔠)返して行った。
深(shēn )い露の中(💓)で、(🐆)学士は朝顔鉢ばちの(🍠)置並(🍑)(bì(🥡)ng )べてある棚(péng )の間をあちこちと歩い(🦔)ていた。丁(dī(🏒)ng )度学士(⏮)の奥さ(♋)んは年(🚧)(niá(🖖)n )長うえのお嬢さんを相手(shǒu )にして開(kāi )けひろげ(⛹)た(👠)勝(shèng )手(shǒu )口(🎤)で働いてい(⤵)たが、その時庭を廻って来た。
「え(🥂)、すこ(🎃)し御遣やりなさ(🎺)らない(🌋)か」
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