(😐)大(🉐)(dà )河はとぼけたような顔(💂)をして(🌰)、笑(xiào )った(🏩)。
(😇)次郎は吹ふきだしたい気持ち(🥋)だった。同時(🌾)に、心の中で思った。
次(🛣)郎は愉快ゆ(🦏)かいそうに笑って、事務室にはいり(🧖)、すぐ(📀)掃(🛍)除(chú )そうじ(🍥)をはじめたが、(🕷)その(🤵)時(💀)になって、(🔻)大(🌻)河のにっと(🤰)笑(xiào )った(🤤)顔(🙏)と、そのあとで(😁)言った言(yá(🗺)n )葉(yè )と(📝)が、変に心(xīn )にひっかかりだした。
「(🍫)ええ、とくべつ露(lù )骨(👼)ろ(🦎)こつ(🈲)なようです。」
先生は、次郎の顔を見(🔋)ると(🐔)、手(shǒu )帳(👩)(zhàng )をひらい(🖕)たまま(🎂)、たずね(📽)た。
かれらの大(😲)多数は(🔙)、まだむろん、人(♑)間生(shē(🏵)ng )活にとっての自由(yóu )の価(🎮)値や、そのき(🦇)び(🔷)し(🔀)さについて、ほん(❌)とうに目(🤘)を覚さまして(💑)いたわ(♎)け(🧝)ではなく(🐩)、友愛塾というところは一(🅾)風(fēng )変(🔭)(biàn )わっ(🌯)た(🥣)指導(dǎo )をやると(💈)ころ(💁)だぐら(👂)いにしか考えていなか(🐍)った(🛀)。しかし、それにして(🎀)も、そうした(😖)言葉(👪)が(🐹)、しだいにかれ(⛪)らの間にと(🍡)りかわされ(⛳)るよ(🛺)うになったとい(📪)うことは、(🐐)たしかに一つの(🍪)進(🐣)歩で(♟)あり、(🔛)混乱(🚶)と無(wú(🚘) )秩序むちつ(🤦)じょ(⚽)の中で、不(⛴)十(shí )分(fèn )ながら(🎾)も、何か(🍼)自主(🏅)(zhǔ(♒) )的創造(😙)的な活動(dò(🚵)ng )が始(shǐ(🗼) )まっ(👇)ている証拠(jù )しょうこにはちが(🚸)い(🌮)なかっ(🗽)たのである(🦍)。
「気がついているなら(🌰)、すぐ(🛩)そう言ってく(💵)れたらよかりそうなもの(👵)だ」(👡)と、そんな不(bú )平を(💠)もらすものもあ(🎥)った。また中には(🤥)、「先生(🎿)は(🏋)要す(🏨)るに(⭐)指(😒)(zhǐ )導者でなくて批(👛)評家だ」などと、し(💾)たり顔に言(yá(😌)n )うも(📅)の(🥌)もあった。し(💘)かし日が(⛄)たつ(😤)につ(😵)れ(🍛)て、しだいにかれ(😪)らの(🐠)間に取(💌)りかわさ(😉)れ出したの(⚡)は、(⭕)「ひま(👯)なようで、い(👃)やに忙(🧘)いそ(😦)がしい(🍊)」とか、「しまりがないよう(⚡)で、変にきびしい(🎊)」とか、(🌴)そういったち(💩)ぐ(🗯)はぐな(💐)気(qì )持ちをあ(🔗)らわす(🔑)言(yán )葉だった。
二人が(🌦)午前中に来るとすれば、もう(📉)そろそろ来るころだ。めいった顔(yá )は見(jiàn )せたくな(💕)い。い(🎼)っそ門のそと(🏅)まで出て愉快(kuài )に自(zì )分のほうから迎む(🍽)かえて(🐖)やろう。あとはあたって(⭕)砕くだ(🕌)けるまでのことだ(🛸)。―(👮)―か(📰)れは冒険(xiǎn )ぼ(😞)う(🚈)けんと(🆕)も自棄(qì(🧀) )じき(💠)ともつかない(🍳)気持ちで、自分自身をはげま(🔦)したのだった。
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