日本《jk パイズリ》2行目ライン
jk パイズリあらすじ
七(qī )＝＝五
(🎀)見物(🤺)人は拍手(shǒ(🔸)u )喝采はくしゅかっさ(😊)いした、すねあてとプロテクターをつけた肩(🌶)幅(fú(🕗) )の(♑)広い小(💉)原は、マス(🐔)クをわきにはさみ、ミットをさげて先頭に立(🍡)った、それ(🔨)に(📮)つづいて眉目秀麗(🕊)びもくしゅ(💉)うれいの柳光(🏊)一、敏捷びん(👈)しょう(😗)ら(🎦)しい(🔐)手(⛄)塚、その他が(➿)一(🐌)糸みだれず(😡)し(🚐)ず(😙)かに(👚)歩を運んでくる。
「うむ、先生(shēng )に教(➕)おそわっ(📏)たことを」
その日の試(🚂)合は製(🐊)粉会(💡)社(shè )の裏(🚈)(lǐ )の広場でやることにな(🗳)っ(📖)た、中学の運動場は(⛹)修繕の(💟)ために使用ができな(🅱)かった、朝(cháo )から(🕓)の快晴(qíng )でかつ日曜であ(🐮)る(🤸)ために見物(wù )人(🚳)は(🎛)どしどし(🤓)でかけた、豆腐屋の(👵)覚(🗝)平は早く商(👁)売をしま(🏈)って(📪)肩にら(🆕)っぱをかけたままでか(🙊)け(🔅)た(🏝)、見る(🔳)と正面に大きな網あみを(🚹)はり(🏻)、白い線(🧑)を大地に引(🙇)い(🚟)て、三ヵ所に大きなまくらのような(⛑)ものをおいてある、二本の長(🎧)い線の(📌)両(🌸)側(cè )に(🐮)見物(👅)人が陣どっ(🚾)て(🌹)い(✂)る(🗾)が(🈴)、草の(🦒)上に新(xī(🍦)n )聞紙(zhǐ )を(🏔)敷(fū(🗓) )いて座(zuò(🤨) )って(🐒)るのもあり、またむしろやこしかけを持ち出(😘)(chū )したのもあ(🍲)った。覚(🈵)(jiào )平はか(💘)くまで野球が人気をひくとは思(sī )い(🎓)も(🕔)よ(🏇)らな(🦍)かった。かれ(📇)は野球とはどん(💮)なことをす(🍎)るものか知(zhī )らな(🅱)かっ(🔲)た。かれは豆腐(🏏)おけ(🔴)を(🏛)になって町を歩くとき、おりおり子(🥠)供(gòng )等に(🐝)球を(🎾)頭にあ(🛂)てられたり背骨(gǔ )を打(dǎ )たれたり(🚥)するのでむ(🧛)しろ野球に対して反感をいだいていた。
見物(🍿)人はい(📵)まか(Ⓜ)れの胸(xiō(🧛)ng )の片仮(🈶)名を見て一度にどっと(♒)わら(💁)った。
「(👶)お着かえに(📃)なってす(👡)ぐ(👜)おでまし(🎰)に(🎅)なり(🧜)ました」
「(🤲)野(🍿)球は午(👘)後で(🚟)すから、朝だけぼくは売りにでま(🚵)す」(💓)
久(jiǔ )保井(jǐng )校(🤑)長(zhǎng )のつ(📬)ぎに(🐶)きた(🐇)熊田(tián )校長(zhǎ(🥠)ng )というのはお(🗳)そろ(❇)し(🈳)く(📧)厳(yán )格な(🍗)人(🎬)であ(🔙)った、久保(bǎ(🆚)o )井先(🕶)(xiān )生は温厚で謙(🌭)遜(xùn )で中和の人であ(👊)った(🌫)が、熊(🥙)(xióng )田先(xiān )生は直情径行ちょ(🍌)くじょう(🤴)けいこう火のごとき熱血(xuè )と、雷霆ら(📱)いていのご(🔱)とき果(📢)断をもってい(🏻)る(🏎)。もし久保井(♎)(jǐ(🍖)ng )校長が春なら熊(xióng )田校(🚓)長は冬(dōng )である(🍫)、前者(zhě )は春(chūn )風(fēng )駘(🚶)蕩たいとう(🚻)、後者(zhě )は寒風凛烈り(🍤)んれつ！ どんな(🔕)に寒(🕢)い(🥇)日で(🖤)も熊(xióng )田校長は外套(🚅)がいと(😸)うを着ない、校(🔦)(xiào )長室に火(huǒ(🧚) )鉢もおかない、(🎐)かつて大吹雪お(🥈)おふ(⛄)ぶき(㊗)の日、生(shē(🥔)ng )徒はことごとくふる(🕊)えて(💙)いた(🥐)日、校長は校(xiào )庭にでて雪だるまを転(🏰)がしまわっ(🔨)た、その(⛓)髪(fā )となく(🔟)目となく(➰)口と(🌻)な(🏁)く、雪だらけになったが少(🤷)しも(🛫)ひ(💴)るま(🍝)なかっ(🏚)た(👍)。
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