こう(🏆)高瀬は泉に(📥)話すこともあっ(👏)た。
「人(rén )の家(👗)へ石(shí(🔺) )など(😄)放(fàng )り込みやがって――誰(shuí )だ―(👲)―悪(è )戯いた(🐘)ず(🏚)らも好(🤶)(hǎo )い加減にしろ―(📤)―真実ほ(🕶)んとうに――」(🤪)
教員室は以(yǐ )前の幹事(shì )室兼帯でも手狭なので、二階の角すみにあっ(👲)た教(📝)室をあけて、そっちの方へ引越(yuè )した。そこに大(dà )きな火鉢を置いた。鉄瓶てつびん(👁)の湯(tāng )はい(💢)つでも沸いていた。正木大尉(⚪)は舶来はく(🎭)らいの刻(🍦)(kè )煙草(📳)きざみたばこを巻きに来ることも(⏯)あるが、(💂)以(yǐ )前のように(🤖)はあ(😝)まり(🥔)話(👺)(huà )し込(rù )まな(🥝)い。幹事(shì(🚰) )室の(🔧)方(fāng )に籠(lóng )って(🗡)、暇さえ(💆)あれ(🏅)ば独りで手習をした(🍺)。桜井(jǐng )先生は用にだけ(🗼)来(lái )て(💿)、音吉が汲んで出す茶(🕰)を(⏫)飲ん(❣)で、復(🍨)た隣(lín )の自分の室の方へ(🗡)行った。受持の(💫)時間が済めば、先生は頭巾ず(🎥)き(✏)んのような隠士風の(🌏)帽子を冠って、(🤜)最(zuì )早(zǎo )も(🕧)う(🤙)若樹と言えないほど鬱陶うっとうしく(🎖)枝の込んだ庭(💜)(tíng )の桜(🍂)の下(xià )を自分の屋敷(fū )か(🐔)さ(🗨)も(🚼)なけ(⛰)れば中棚の別(🗼)荘の方(😤)(fāng )へ帰っ(🗃)て(🐘)行(🚻)っ(🎋)た。
「妙なもので(🕣)、家内は(❕)ま(🙄)た莫迦ばかに弟(dì )の(🥁)方を可愛がるんです。弟の(🤶)言(yá(⏱)n )う(🎏)ことな(🗂)ら何(hé(✝) )でも閲く。私(🍶)(sī )がそれ(👲)じゃ(🍗)不可(kě )いけな(😫)いと言う(🚶)と、そこ(🤦)で(🙋)何時でも言(yán )合(hé )でサ…(⏺)…(🏐)家(jiā )内が、父(fù )さ(🍨)んは繁(fán )の贔(bì(💠) )負ひい(♊)きば(🤰)か(🖤)りしている、一体(tǐ )父(📰)さんは甘(gān )いから不可(kě(✂) )、だから皆(jiē )な言うこと(🌌)を聞(🧝)か(🔩)なくなっち(🌎)ま(🌈)うんだ、なんて……兄の(🔛)方は(🌆)弱(🌝)(ruò )いでしょ(😨)う、つい私は弱い方(fāng )の(🚓)肩を持(🏺)つ…(🏨)…(⭐)」
(💏)塾の門前に近(😉)いところで、二人(rén )は学士に追(💛)い附(🎰)い(🐂)た。
学士は半ば独(🏝)語ひとりご(🚂)と(👞)のよ(🍷)うに言っ(📭)た。
(🧙)と学(xué )士は(📒)答(🦔)(dá )えた。
(🈯)長(🚟)く東京で年(niá(🈸)n )月を送って来(lái )た(💠)高(gā(🍌)o )瀬には、塾(🥍)の周(🛄)囲まわりだけでも眼に映る(🌥)もの(🏌)が多かった。庭にある桜の花(📖)は開いて見ると八(🍋)重で、花束のよう(🛄)に密集かたまったやつ(🏂)が(🏟)教(🕢)室の窓(📗)に近く咲き乱れた。濃(🆘)い花(🚉)の影(㊗)は休(🐱)(xiū )み(🈯)の時(✉)間(jiān )に散(🏬)歩する教師等(🏊)の顔にも映(yìng )り(🌸)、建物(wù )の(✋)白い(🌹)壁に(🍟)も映った。学生等は(🕝)幹(gàn )に隠れ(💓)、(🤾)枝につかま(🖇)り、(👷)まる(🙀)で小鳥(🕐)か(🌂)なんどのようにその下(xià )を(🏃)遊(yóu )び(📮)廻(🏘)って戯れた。
(⛩)先生が庭(🍚)(tíng )を廻って(👮)来(🆘)た。町の方に見つけ(🥍)た(🚤)借(🔶)家(🥀)へ案内しよ(🍇)う、とい(🔋)う先生に随(suí(🦓) )い(🧜)て、(⏪)高(gā(🚲)o )瀬(là(🌲)i )は(🚸)やがてこの屋(⛴)敷を出(chū(🍮) )た。
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