民謡(yá(🍨)o )にこう(📯)いうのがある。
「安んじて幼(🚦)君(jun1 )の補佐を(💶)頼み、(😤)国政(♑)(zhè(🦓)ng )を任せることが(🎖)出来(lái )、(🌯)重大(dà )事に(👣)臨んで断じて節(jiē )操を曲げない人、かよう(🐄)な人を君子人とい(🌺)うの(😉)で(🕒)あろうか。正に(😴)かような人(🏦)をこそ(🚵)君(jun1 )子人(🙁)というべきであろう。」
○ (📪)次(原文)==(🏬)一般に「つ(🛥)ぎ(🕳)」「第(dì )二(🌽)(èr )」の意味に解さ(🛅)れている(🤚)が、私は「途次(🦊)」など(👧)という場(🗃)(chǎng )合の「(🤽)次」と同(🏍)じく、目標に(🅱)達(dá )する一(🍡)歩手前の意に解(🦆)したい。
四(👛)(二〇九(🚒))
有(yǒu )るを(👑)ねたみて
一(⌛)〇(二(èr )一五(wǔ ))
「(📳)篤(🏹)く信じて学問を愛せ(🗡)よ。生死をかけて道(dà(😸)o )を育てよ。乱れるきざしのある国には入(rù )らぬ(👐)がよい。すでに乱(🐎)れた国(guó )に(🦐)は(🐏)止ま(⏭)ら(😔)ぬ(🕉)がよい。天下(👠)に道が行わ(🎽)れ(😖)てい(🏝)る時(shí )には、(🚁)出でて(💽)働け。道がすたれている時に(🛅)は(♈)、退いて身を(🏎)守れ。国に道が行(💺)(há(🥩)ng )われていて、貧賎で(🚓)あるのは恥だ(💱)。国に道(dào )が行(há(🥜)ng )われ(😇)ないで、富(🦂)貴(🥟)(guì )で(🔄)あるのも恥(📭)だ。」(➗)
「先生(📝)は、(🏺)自分は(🏂)世に用いられ(🕗)なかったために(⭐)、諸芸に習熟した、と(🐘)いわれたことがある(✂)。」
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