バラエティ番組《えろ アニメ でんま》2行目ライン
えろ アニメ でんまあらすじ
次郎(láng )はだ(🎙)まって朝(cháo )顔の鉢に眼(❌)をやった(🍈)。しぼんだ花(🕟)が、(🍊)だら(🍻)りと、つるにくっつ(🍍)いているのが、いやに彼(bǐ )の気持(chí )をいら(🌙)だたせた。すると、
「僕、道(🔣)江さんを、腕力(🕘)で馬田(❤)に対抗させような(🙀)んて(🌾)、そんなこと考(🎁)えてい(🍽)るんじゃないよ。」
「(🐈)今(jī(🦄)n )の時代(dài )は、(👆)やた(🔛)ら(🤕)に犬(quǎn )ばかりがふえて行く時代(👣)(dài )だか(🅰)らね(🕙)。実(shí )は(🤟)、この家のま(🛥)えあ(🗄)たり(💙)にも、きょうの昼頃から背広(🚻)(guǎng )を着た犬(quǎ(🐻)n )がうろ(🔁)つ(🗂)き出(chū )し(🤱)たら(🚪)しいよ。」
「まわり(🐎)道なんかして、いたずら(🎬)されたら(⛪)、(🛺)よけい(💶)世間(🔢)(jiān )にけちを(⛱)つけられる(🕷)よ。」
「しかし、馬(mǎ )田をどう(📯)も(😛)し(🚛)ない(📊)で(📭)、た(🌸)だ逃(🕸)げまわってい(🎓)たん(🍖)ではだめ(🐋)で(🐗)す(🌗)よ。」
血(🐠)書は約束どお(🔤)り、あくる(👾)日、(👵)始(🗞)(shǐ )業前に花山(shā(🍍)n )校長に提出され(🥜)た。平尾(👞)も、田上(🔂)の勧告で、(🏬)署(shǔ )名(míng )血(🏒)判には案(💛)外す(🛶)なおに同意し(👴)た。しかし、(👋)みん(🕢)なを代表し(😬)て校(xià(🐙)o )長(📌)室(🚁)に顔を出すこと(🦄)については(🏩)、彼は最初(💄)のうちなかなかう(🍯)ん(🤺)とは言わなかった。田(tiá(🛣)n )上(🚳)が、君(🚨)(jun1 )は総(🧦)(zǒng )務とし(🐦)てただ顔(yá )を出(🥩)(chū )し(🚥)てさ(🍷)えくれればいい、校(xiào )長と(⌚)の応酬は(🌽)一切自分(🚺)がひきうけるから、と、なる(📞)だけ(💿)彼(🗒)(bǐ(📅) )の責(💳)任をか(🕠)ろ(🏣)くするよう(♓)なこと(〽)を言(🦌)っ(🔞)たので、やっとのこと彼も承知(🤨)したの(🕔)で(🔜)あった。
「まさか一生(📊)の大事(shì )ではあ(😭)るまい(🏅)ね(🐖)。」
(♓)校(🥘)(xiào )長室がひっそりして(🦗)いる(🐟)のにひきかえて、教員(🛍)室(shì )は何となく落(luò )ちつ(🔕)きがなかった。三人、(🎫)五人とかたまって立(lì )ち話(huà )をしている様子が(🎉)、あけ(🍽)放した窓から、(🆒)いつも生徒(🚰)(tú )たちの眼にうつっ(🖕)た。また四(🧘)年や五年の教室に出て来(🥃)る先生たちの態(tà(🕠)i )度(🎑)にも、ふだん(⚽)とかなり(🦋)ちがったところ(🏦)が(🍁)あ(😗)っ(🎓)た(➕)。いつも駄(🎧)じゃれを(🏃)とばす(🎻)のを得(dé(🌴) )意(yì )にしている先生がいやにまじ(🥍)めだ(🎲)っ(⚓)たり、これまで教科(kē )書以外の話なんか一度(dù(👨) )も(🤴)したことのない先生が、とってつけたように、修(🏗)身めいた話(🈯)(huà(🏀) )をし出(chū(🍶) )したり、ま(🕳)た中(📩)に(⬜)は(😇)、変(✍)にに(🎙)やにやしな(🏌)がら、(🚏)「こない(🌋)だ大垣(yuán )前校(📷)長か(🍍)らお手紙をいただいてね。」(🛋)と、その手(shǒ(😲)u )紙(zhǐ )の中に書い(🙇)てあっ(💢)たと(🐺)いう(💜)一二(🈳)(èr )の文句を引き出(chū )して、前校(xiào )長をほめ、自(🎡)分と前校(🐥)長の間に(📆)は何(🧒)か特(🏉)(tè )別の関係で(🕜)も(💄)あったかのよう(🅱)にほのめ(⚾)か(🤑)したりす(🛷)る先生(shēng )も(🗳)あった。すべてこうい(🚲)うこ(⌛)とが何を(🏫)説明(míng )して(🥧)いるか(👌)は(🏾)、(🍍)生徒たちにむろんわ(🔔)かりすぎるほどわ(🎳)かっていた。だか(🛃)ら(✒)休(xiū )み時(📶)間にな(👐)ると、彼(bǐ )らはそれを(🙏)材料(🆖)にして先生たちの品(📠)定(dì(🌼)ng )めを(👄)するのに忙しかった。こんな場合(hé )、いつも奇抜な思いつ(👛)き(😃)をやるので(😊)人気(📱)のある五年(niá(⏬)n )の森(🌡)川という生徒は、四年と(🍊)五(wǔ )年(nián )の(🖕)各教室(🍆)をまわっ(📨)てその品(🕵)定めをき(🔓)いて(🧥)あるいて(🕢)いたが、昼休みの(🈂)時間には(🆚)、もう校(🌱)友(👨)会事務(📦)(wù(🥄) )室(shì )の黒(⏪)板に「教員適性(xìng )審査採(cǎi )点(🔓)表」というのを書(🤣)きあげていた。校友会(huì )事(🌧)務室は、(⬇)生徒(tú )控(🚭)所の(👹)横(😕)(héng )の小(🈷)さな室で(🎿)、間はガラス戸(hù(🤷) )で仕(🛅)(shì )切ってあったので(🦋)、控所か(🌋)らはまる見え(🚘)だった(📄)。校友(📢)会の委員た(😺)ち五(👋)六(liù )名が中でわいわいさわいで(💩)いる声(💳)をききつけて(✴)、ふだんは遠慮(👼)しが(🔼)ちな(🛵)一二(🔣)年の生徒た(🌘)ちまでが押(🧗)しよ(🖕)せ(🥗)て来(🈸)たが、その(🏠)採点(diǎn )表(🛑)(biǎo )の左の(🔟)端(🧓)には(👸)、(🕹)馬賊(zéi )、チャップ(🏞)リン(👎)、かまきり、あ(🛣)ざらし、おでん、花(😦)王石けん(🎓)、長(zhǎng )茄(qié )子、瓦(wǎ )煎餅(bǐ(🤥)ng )、といった(🍺)よう(🌸)な先生た(💓)ち(👬)の(💘)あ(➡)だ名(🌖)が縦(📃)(zǒng )にならん(💛)でおり、それに括弧かっこして受持(chí )学科(kē )名が書いてあ(🥧)っ(😸)た。そして、その(💡)右(yò(😺)u )に点数欄と備考(🈲)(kǎo )欄とがあったが、点数欄(lán )には五(📊)点というのが一(🍫)(yī )つあるきりで、(💐)あとはみな四(🎫)(sì )点以下だった。零点はさ(🔁)すが(🔊)に一(🔙)つ(🈷)もなかった(🤕)。備考欄には、「品(♑)性下劣、御(yù )殿女中の如(rú )し」とか、「駈落(🍫)(luò(🦕) )かけおち三回心(xī(♐)n )中未遂一(yī )回」とか、「野心満々、(🈷)惜(xī )しむらくは低(👖)能」(📆)とか、「彼いつの日にか悔い改め(🚤)ん」とか、「愚(yú(🔪) )鈍(dù(🛵)n )なる(🚝)が如く(🚠)にし(☕)て、最(🎃)も(💻)警戒を(🔏)要す」とか、そういったさま(👁)ざまの(🤙)文句が(📈)、いっぱい(🥏)書(shū(💸) )きつ(🤤)め(✈)てあ(🐠)った。五点(🔸)の(🐵)評点をもらったの(🏎)は「あざら(🀄)し」先(🥖)(xiān )生だ(🏾)ったが、その備(🥡)(bèi )考欄に(🚍)は「性粗野(🐤)に(🍱)して(🖖)稚(😜)気(qì(⬆) )あり、(🖊)陰(yīn )険(xiǎn )とは認め(😪)がた(🍬)し、合否の判定は後(🤡)日(🏔)(rì )会議の結果(guǒ )にまつ(🏵)」とあ(✈)っ(📚)た。
四人の報告(gào )は、みんなを(🌬)ふき出さ(⛷)せたり、憤(🦁)(fèn )慨(💰)させたり、不安がらせたり(🕳)した。しかし、ともかく(🈶)も血書(shū )が県(🚯)庁に差出されるようになったということで、一応(🏄)(yīng )納(📄)得なっとくするよりほかな(💻)かった。校長(zhǎng )が教頭から(🎎)紙片を受(🎺)(shòu )取ったあと、急に様子が変った(🎧)ということ(🍲)については、四人をは(🦍)じ(🐿)め(🏫)みんなも不審に思い(🥥)、うまくペ(📗)テン(🗝)にかけ(💆)られたので(📅)はないか、など(🍪)というものがい(❓)たが、事情は間もなく判(🚹)(pà(🦌)n )明(🈵)した。それは(😒)、教員室で(✉)先(🕠)生たちがひそかに話しあっているこ(🥠)とが、給(☝)仕の口(🎎)をと(📡)おして、(👒)い(💏)ちい(🏏)ち生徒の耳には(🛰)いって来たから(🤩)であった。
そ(🏔)の時、(☔)教員室(shì )と(🛺)の(🤨)間の(🛬)戸(🐾)が(😓)がら(👚)りと(⏰)あいて(🍸)、教頭の西山先生がはい(👑)っ(🚦)て(🌡)来(🤘)た。西(xī )山(shā(🥦)n )先生は(🦒)、三角(jiǎo )形のま(🚋)ぶたの奥(🔶)に小(xiǎ(🏅)o )さ(🚸)な眼をいつ(🏫)も鋭(duì )く光らせて(⛸)いる先生だったが、(👶)こ(😯)の時はいやに(💘)にこにこ(🔏)していた。手に(🦕)小さな紙片をもっていたが(🎌)、それを默(🤭)って校長(zhǎng )に渡すと、(🐞)す(👸)ぐまた教員室の方に(🥩)ひきかえ(📱)した。校長はその紙片(piàn )を見て何度もう(🕝)な(🥡)ずいた。そして、そ(🥧)れ(🏢)をもみくち(⏯)ゃにして(👓)机の下(📢)の(🌍)塵籠ちりかごになげこむ(🥁)と、今までとはうって変(🌱)った落(🌒)ちつきぶりを見(🏧)せ、ゆっ(😸)たり(👣)と椅子に腰(yāo )を(👾)おろし(🤶)ながら言(🔥)っ(㊙)た。「そ(👍)うむき(🐞)になること(📎)は(✅)ない(🛰)。私(🤖)はさっきも言(yán )った(🌭)とおり君ら(😹)の気持には十(🔓)分同情し(😥)ているんだ。君らが血を流して書い(👴)たも(🚗)のをまるでむ(🉐)だにするなんて、第一(yī )、人間(✂)としてそ(👲)ん(♌)なことが(⛹)出(chū )来(🐮)るもの(📂)では(⛄)ない。幸(xìng )い今(jīn )日は県庁に出掛(guà(🐉) )る(🙊)用(yò(🏄)ng )事も出(🤺)来(lái )たし、知事(shì(🎞) )閣下(🛌)に(💨)直接お(⭐)目にかかれる(🚿)かど(❤)うかはわか(🛐)らないが、学務(wù )課(kè )までにはこ(💒)の(🚮)願書(shū )を必(👴)ず出しておくよ。そ(🕚)れで、今度は(🎴)私(sī )の方から君らに(💥)願(yuàn )っておきた(🌃)い(⏬)が(🌱)、どうかみんなが落(👑)ち(🅾)ついて教室(shì(🏡) )に出(chū )るよ(📔)うにしてくれたまえ(💆)。変にさわいだり(🙄)して知事(💐)閣下の面目をきずつけるようなこ(🕕)とになっては、(👆)何も(⛳)かもぶちこわしにな(🔣)るんだから。いいかね(🍺)。
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