「ボ(🕴)ールがボールが」と(Ⓜ)か(🕋)れは悲鳴(🔪)をあ(🔹)げた。中(zhōng )堅手が(🐫)それを拾うて(🏅)ホームへ投(📔)げた、がこ(😀)のときはす(🔏)でにおそかっ(🥝)た、五(💵)大(dà )洲(📚)とクラモウは長駆ちょうくしてホームへ入(rù )り、千(qiān )三は(🐃)三塁にすべり込(🍰)んだ(😡)。
久(jiǔ )保(🏾)井校(xiào )長のつぎにきた熊田校(xiào )長という(💠)のはおそろしく厳格(gé(🏚) )な人(🦃)で(🗒)あった、(🎃)久保井先(xiān )生は温(🥓)厚(hòu )で謙(qiān )遜で中(zhōng )和(hé(💻) )の人であ(🔩)ったが(🔋)、(🎢)熊田先生は直情径行(😕)ち(✔)ょくじ(🚤)ょうけいこ(🏃)う(🍇)火のごとき熱血と、雷霆(tíng )らいていのごとき(🏔)果断をもっている。もし久保(🚬)井(jǐng )校長が春なら(🚍)熊(xióng )田校(xiào )長は冬である、前(🎵)(qián )者は(🎾)春(🥉)風(fēng )駘蕩たいとう、(🍧)後者は(🦎)寒(🐽)(hán )風凛(🛄)烈りんれ(🛍)つ! どんなに寒(hán )い日で(🔆)も(🈁)熊(🖊)田校(xiào )長は外套(tà(👧)o )がいとうを着(🏘)ない(🥜)、(😀)校長室(🔣)(shì(👝) )に火鉢もおかない、かつ(🍳)て大吹(📂)雪おおふぶきの日、生徒はことごと(🔔)くふるえて(🤴)いた日(rì )、校(xiào )長(⚡)は(🎭)校庭(🚇)にでて雪だるまを転がし(🚃)まわっ(⛩)た(🐯)、そ(🕔)の髪となく目(🔕)となく口となく、(🚻)雪だ(🔶)らけになったが少(🔭)しもひる(📖)まなか(🏥)った(🐏)。
(🍢)柳は静かに敵の(📣)姿(📫)勢を見やった(🆔)、そ(🅿)うして(😮)美しいボ(🧔)ディスイングを起こし(🕰)た(🚽)。のびのびとした四肢(🚨)ししや胴(🎃)体の(🌿)あ(🍹)ざやか(📉)さ、さながら画(⏱)に見るがよ(🐄)う、球が手(🎅)を(🆖)はなれた。五大(🚴)洲(zhō(🖇)u )がバ(🐋)ッ(〰)トをふったかと(🔹)見(jiàn )ると球(qiú )は(🚙)左(👓)翼の頭上はるかに(🦆)飛んだ(⛄)、外(wài )野手(🌺)(shǒu )は(🖖)走った(🗜)、内(nèi )野手も走った、陣(zhè(🤸)n )営騒然(🌱)そうぜん(〽)とみだれた、小原(yuán )はあっけ(😷)に取(qǔ )られてマスク(⏳)をぬぎ(🎐)捨(🧓)てたまま本(🍶)塁(🚒)(lěi )に立(lì )っている。
回が進んだ、一(yī )対一が(🍟)二対二(😾)となり(⏯)、五回(huí )、六回に(⛑)およんだとき、浦中は五点(diǎ(👆)n )、黙々も(🗄)くもくは(🙆)三(👟)(sān )点(🛸)になった。二点(diǎ(⛪)n )の相違! このままで押(yā )し通すであろ(✨)うか。千三(⛳)は回ごとにミス(🌤)をした、(🌫)しかも(🏇)かれは三(sā(⏰)n )振二(🍧)(èr )つ、(🕶)ピーゴ(🥗)ロ一(yī(✋) )つを打っただけである。か(🔇)れはすみに小(💔)さ(🤥)く(😇)なって涙(🤭)ぐん(🧞)でいた。覚(jiào )平(píng )はもう松(sōng )の枝(🌫)に(☔)乗りながらら(🔕)っぱ(🧒)を(🌬)ふく(🥐)勇気(🙃)もな(🌦)くな(🖥)った(🍱)。
春(chūn )もすでに三月のなかば(💺)である、木(mù )々のこずえに(🤯)はわかや(😁)かな(💷)緑(🎮)(lù(🐐) )がふき(🔺)だして、桜さくらのつぼみ(🔅)が輝きわたる青(👆)天に向(xiàng )かって薄(🐢)紅うすべにの爪先(xiān )つまさきをそろえている。向(xià(🏦)ng )こうの並(🖕)なみ木きは(🥈)朝日に照らさ(🦐)れ(🎙)てそ(😛)の影をぞくぞくと畑道(👉)の上(🅿)に映(🥅)うつして(🍆)いる(🦖)と、そこに(🏻)はにわと(🛶)りや(🛸)すずめなど(😲)が嬉(xī )し(🕉)そうに飛び(🏘)まわる。
級の重(💌)なる(🍸)ものが(🤕)五人集ま(🎍)って相(😆)談会を開いた、(🎴)もし手塚であ(😨)るな(🌚)ら同級の(🍴)恥辱だ(🤕)からな(🦐)ん(🔢)と(➕)かいま(🥪)のう(🆙)ち(🛀)に相(xiàng )当(dāng )の手段を講じ(🤐)なければなるま(⚓)い。これが会議の(💼)主眼で(🔝)あった。
「(💮)ホームイン」(🌟)
「(✋)あッ、(♿)へそか」
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