「はじめか(⛽)ら、自分が室長だとき(😭)めてかかっ(🚀)ているんだから、か(🕺)なわな(🛳)いよ。」
「郡の団長なんか(👦)や(🛤)って(💳)ると、(🤮)あん(🔠)なふうにな(🕍)る(🦂)も(🚼)んかね。」
「べつにこれと申す心得もござ(⬆)いません。ただ定めに従(🚴)いま(♉)して(🥥)つ(⚽)きまし(🚧)ただけで…(🍱)…」
「私に(🚴)言(👛)わせると、(📶)それは(🔗)、(🤜)君(jun1 )らに、ほ(🚘)んとう(🌒)の意味(wèi )で自(zì )分を(⏬)たいせつにする心が(🚝)ないからなのだ。言いかえると、君ら(🌅)には、自(zì )分で(🥋)自分(fèn )をた(⛴)いせ(⬅)つにする自主性というも(🏥)のがま(🎧)るでない。さらに言(yán )いかえると、君(jun1 )らは多(🏑)数(🌋)をた(🚧)のみ、(🗺)多数(👣)のかげにか(😾)くれて、何よりもたいせつな(🦏)自分の良(liáng )心を眠らせることに平気(qì )な(⛪)人(💧)(rén )間(jiā(🙏)n )なのだ。私(sī )は(🚡)、現在(🚤)の日(👳)本(běn )人の大多数(🤧)がもっている最大(dà )の(🏼)弱(ruò )点(diǎn )を、君らの今朝の起(qǐ )床の(🔐)様子で(🧐)まざまざと見せつけ(🥐)られた(🙊)よ(📖)うな気(🏆)がして、全く(🚨)、暗(👏)(àn )然あんぜん(🙎)と(🍂)な(🔅)らざるを得なかったの(👣)だ。――(⏮)」
か(💯)れは、あた(💣)た(🆑)かい(💪)夜具(⏪)をはねのけ(🈂)、勢いよく起きあが(🚑)って、電燈(dēng )でんとう(🌜)の(🔶)スウィ(😴)ッチをひねっ(👊)た。その瞬間しゅんかん(🎧)、枕時計まくらど(🛳)けいがジンジンと鳴りだした。きっかり起(🉐)床きしょ(😤)う時刻の五(🚺)(wǔ )時半(bàn )である。
か(🐮)れには(💕)、まっ(📊)たく自信がな(🔑)かった。白鳥会時代の(📭)心の修練も(😞)、友愛塾の助手とし(🔧)ての現(🏬)(xiàn )在(😕)の信(🦋)念も(🗞)、こう(🥓)した場合(🛠)の態度(🏋)を(✂)決(😵)定するには(㊙)、何(hé )の(❕)たしにも(🎱)なら(🦒)なか(⏰)った(👂)。かれがこれま(🗃)で信(🍒)(xìn )奉(fèng )しんぽうもし、実践じっ(📕)せんにもつと(👝)めて(🐦)来た、友(🦅)(yǒu )愛・正義(yì )・(💑)自主・自律(lǜ )・創(❎)造、(🐡)といっ(👷)た(💚)ような(💉)、(♎)社(😇)(shè )会(🎩)生活(huó )の基本(běn )的(🔜)徳(dé(🔷) )目(mù )とくもくは(🤱)、今(jī(🐑)n )のかれに(☕)は、全(quán )く力のない、(⛩)空疎くうそ(🚗)な(🔭)言葉(🈵)の羅(㊗)列られつでしか(🚠)なかっ(🔴)た。そ(⛓)して(🤞)そこに気がつく(⬜)と、(🧤)かれは(🏨)い(📳)よいよう(🍼)ろたえた。
と、(👧)みんなにきこえるような(⛩)声(🙍)で(🎟)言いながら、(😸)教壇(🔒)きょうだんをおりてかれの(🥥)ほうに近づいて来た塾生(shēng )があった。飯島で(👴)ある。次郎(🐼)は思わず苦(💲)笑した。何(hé(🌵) )かむかむ(🛤)か(🖐)するものが、胸(💑)(xiō(🦔)ng )の底からこみあげ(🕉)て来(lái )る(👃)よう(🍁)な気持ちだった(🕵)。しかし、かれは(🖱)しい(⛺)て(📅)自分(✊)をおち(❓)つけ、
次郎は吹(😹)ふ(✅)きだし(⚪)たい気持(🏃)ちだった(🚊)。同時に、(🏨)心(xī(✂)n )の中で思った。
飯島(🍍)(dǎo )は(🏿)、そう言うと(🎄)、いかにも(😦)あわてたよ(🤑)うに、あたふたと廊下(😵)に足音(yīn )をたてて去(🆎)った。
(🐐)やが(🔈)て(🌴)先生は(🍌)言葉をついだ。
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