○ (📁)こういう言葉の深刻(💱)(kè )さ(🏾)が(💗)わからな(🗻)い(⛎)と、論語の妙味はわか(💲)らない。
「先(xiān )生の徳(🐗)は高山のような(💲)ものだ。仰げば(🚈)仰ぐほ(💢)ど高い。先生の信念(niàn )は金(jīn )石(shí )のようなもの(🐮)だ。鑚(zuān )きれば鑚きるほど堅(📞)い。捕(🏪)捉しがたいのは先生(shēng )の高遠な道(🎯)だ。前(🛍)に(🍪)あるか(👥)と思(😊)うと(🖋)、たちまち後ろに(📵)ある(😦)。先生は順序を立て(🚃)て、一歩(bù )一(yī )歩とわ(🍪)れわれを導き(🚲)、われわれの知識をひろ(🎶)めるには(🛸)各種(zhǒ(🤪)ng )の典籍(jí )、文(wén )物制(🥟)度(😶)を以(yǐ(🏴) )てせられ、われわれの(📳)行(há(🕺)ng )動を規制するに(🌚)は(💡)礼を以てせら(🤥)れる。私(sī )はそのご(📣)指導の精妙さに魅(👏)せ(🈷)られて(🥞)、やめようとしてもやめる(👼)こ(🧡)とが出来(📆)ず、今日まで私の(💳)才(cái )能(🐺)のか(✅)ぎり(🕖)をつくして努力(lì )して来(lái )た。そし(🍾)て今では(😸)、どうなり先生(🆕)(shēng )の道の本体(🙉)をはっきり眼の前(🏞)に見ることが出来るような気が(🛄)する。しかし、(📘)い(🤶)ざそれに追いついて捉えようとすると、やはり(😐)どうに(🥕)も(🖋)なら(🙌)ない。」
○ 子路は孔(💞)子(zǐ )が(🐘)かつて大(⛲)夫の職にあ(🏮)つたの(📊)で、それ(🎏)にふさ(💳)わしい禮をもつて(🎴)葬儀(🐽)を行(há(🗺)ng )いたかつたのであ(🤗)ろう。師匠思(sī )い(🗾)の、出(👌)過ぎた、し(🐵)かも(🍌)病(🌕)中に葬式の(👗)こと(💋)まで考えるよ(😻)う(😼)な先走(zǒu )つた(✨)、稚気(qì )愛すべき子路の性格(🍕)(gé )と、そ(📦)れに対(🎗)す(🕐)る孔子の烈(🦁)しい、しかもし(🚹)みじみとした訓戒(🧦)と(🤐)が対(🧑)照(🔀)され(🏟)て面白い。
互(🍂)郷ご(🌉)き(🏥)ょうという村の人(🔁)た(🍃)ち(✅)は(🛑)、お話にならな(🎼)いほど風(fēng )俗(sú )が悪か(🕴)った(⬇)。ところ(🕐)が(🗽)そ(🐳)の村(cū(🖊)n )の(🍫)一(🧜)少年(🏤)(nián )が(🥅)先師に(😃)入(rù )門をお願(📠)いして許(🍇)(xǔ(🍳) )されたの(👨)で、門(mén )人たち(⚫)は先(🙌)師(🗝)の(⭐)真意(yì )を疑った。すると、(⚽)先(xiān )師はいわ(🎴)れた。――
○ こ(🕒)の(➿)章(🚻)は(🖐)、いい音楽が今(jīn )はき(👰)かれないという(🚻)孔(kǒ(✋)ng )子のなげきでもあ(⚪)ろ(🥖)うか。――諸説(🍭)(shuì )は紛(💁)々としている。
○ 本(běn )章には拙訳とは極端に(📜)相(🎌)反する異(yì )説(😒)がある。それは、「三(sān )年も学(❣)問(🏊)をして俸(🌇)祿にあり(👼)つけな(💚)いよう(😦)な愚(yú )か者は、め(🥢)つたに(😪)ない」という意に(🕳)解す(📣)るので(😨)ある。孔子の言(👎)(yán )葉(yè )と(📲)し(👫)ては断(🍳)(duàn )じて同(🌑)意しが(💦)たい。
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