「いたずら? 僕、馬(🥧)田が(🤔)どん(👄)ないたずらをしていたか知(🤝)らないよ(🐭)。僕は、馬(mǎ )田が橋の(🌷)ところに立って道(🍕)江さんが走っ(👎)て行(há(🎄)ng )く(🥈)のを眺め(👤)てい(🔙)たので(✖)、変だと思(sī )っただ(👉)けさ(🕯)。」
次郎は(🎙)、そんな実例があるかどうかはよ(🎀)く知らなかった(🌾)。し(🦕)かし、敏(🎤)子の言っている意(yì )味(wèi )はよくわかった。そして、そう(🍲)であればあるほど(🤽)、(🕘)いよいよ馬(💴)田(🐭)(tián )を許して(🚝)おく(👂)の(🚳)が不都合だという気がした。
と、朝倉先生は(📉)わざと次郎(🌙)から(🈵)眼(🤭)(yǎn )をそ(💻)らし(🔼)なが(😶)ら、
校長室における会見の様(📌)子は、(🖲)あとで四人が――と言っても平尾は(👏)あ(🕥)まりしゃべら(🌗)なかっ(🔩)たが―(😝)―みん(🔓)なに話(🍎)したとこ(💖)ろによる(🚛)と、かなり(🚓)悲哀感を(🏐)そそるものだった(💙)ら(📲)しい。元来花(🖨)山校(🛬)(xiào )長(🎵)の鼻は、馬田が次郎(🔩)のうちで言ったよう(👽)に、実(🐚)際(jì )いかにもちょっぴ(⛳)りし(🏎)てい(🔂)る。恰好だけは、(👃)美人の鼻とい(🍡)っ(💆)てもいいほどとと(🌧)のっているの(😛)だが、顔(⛔)の面積に比較(🎡)して(🍝)、(😦)それがあまりにも小さすぎ(🤒)るの(⏭)である。血色(🚱)のわ(🥖)るい、それでいていやに(🔘)つるつる光って(🌰)いる(🖨)だだっ広い顔のま(👾)ん(🎿)なかに、つ(❌)つましすぎるほど(🤷)つつまし(👄)く、そして(✉)そ(🕣)れ故に(🚒)安定(😲)しすぎるほど安定(dìng )してくっついてい(🛳)るその鼻を(👯)、校長就(jiù(🧝) )任のその日(rì )以来、生徒(🚔)たちは「ピラミ(✔)ッド遠(🏰)望」と呼ん(🤰)で鑑(💛)賞して(💱)いる(🛶)のであるが、そ(🐓)れは決して(🐙)的はずれの形(xíng )容だとは(📸)いえない。生(shēng )徒(👉)(tú )間(jiān )に(🥎)、それほど(👪)安(ān )定した(🔆)印象をあ(🥟)たえているその鼻(🖕)が、(🥔)血書を差出した瞬間(🎆)、(🛹)ぴく(😜)りと動き、し(👟)かも多(👩)少額(é )の方に(👗)ず(🉐)れたように感(gǎn )じ(🛵)られたというのだか(🛀)ら、(🌧)およ(🚓)そ、その場の光(🕍)(guāng )景(💆)が察(🍵)(chá )しられるであろう。
と、うなるよう(🔄)に言ったが、
「(🛩)僕、道(🛋)づれは出来ないけど(🔭)、見張りなら(🌄)や(🥥)り(📂)ます。」(🆘)
「もし、馬田もまわ(🍭)り道(dào )したら、道江さんはどうする?(🤨)」(🏃)
「そり(🗻)ゃあ、事をあら立てれば、(🥏)いくらでも(🍘)手は(🦗)あると思うの。だ(🉑)けど(🦊)、同(🚓)じ村(🚖)に(🤞)住(zhù )んでいては、そうもい(🛩)かな(🔥)いし、…(🎽)…(🐈)」
朝倉先生の声(🌾)は低かったが、め(🌯)ずらし(📝)く憤りにみちた声(shēng )だ(😚)っ(😋)た(👣)。次郎は(🚘)、(🤛)さ(😟)っき(🍅)自分(fèn )が街角に立って(🍾)考えて(🈳)いる時、(🕖)変にじ(🔡)ろじろ自分(fèn )の顔(🏪)を見て、二度(🥣)ほど(💨)そばを通り(🗿)ぬ(💅)けた四十(shí(💠) )近(jìn )く(🐑)の男(nán )のこ(🎿)と(🎏)を思(🆙)い起した。
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