次郎(🍓)と詩、――(🏫)読者(😅)(zhě )の中(zhō(👾)ng )に(🔄)は(🎼)、この取合わせを多少滑稽(📹)だと感じる(🥐)人があるかも(🍆)知れない。なるほ(🥩)ど(🍵)、次郎(🌾)は(🛒)、詩を解す(📻)る(🔰)には、(🏎)これま(⬆)で、あ(📻)まりにも武勇伝(🗾)(yún )的で(🕘)あり、作為的であったといえるだろ(🐤)う。
(🚴)次郎の頭(💅)には、一年おくれて中(zhōng )学校(xiào )にはいった(🍕)自(⏪)(zì )分のことが、自(🔭)(zì )然(🔃)に(🧟)浮か(➖)んで来た。が、彼の(♑)考(kǎo )えは、(💰)すぐ(⬜)またもと(🕡)にもどって(🔱)いった(🚣)。
大沢が立ち(🗡)かける(🤖)と、次郎がだし(🐺)ぬ(👛)けに恭(🥙)一に(💘)言った。
彼は、そこで、ちょ(🥕)っとうし(🤰)ろをふりかえってみた。する(📑)と(🖲)雨(⛽)(yǔ )天体操場の中(zhōng )から無数の(👚)視(shì )線(xiàn )がまだ自(zì )分を覗(🛩)の(🎈)ぞ(🆒)いて(🆎)お(🌕)り、そ(🌮)の視線の一部を遮っ(🔖)て、二人の五年生が入(🕧)口の近(jìn )くに向きあっ(🐗)て立(🔯)ってい(🦇)る(🏔)のが見えた(🏑)。その一人(📉)は三つボタ(🖍)ンであり、もう(🐿)一(yī )人(🚎)(rén )は最初に演(🐛)説し(⏮)た生徒だっ(🔸)た(⏮)。
「貴様はさっき俺を睨んでいたな。」
「(🏠)し(🌲)か(⛰)し、今(💀)年の五年生(🧤)もそれで台な(🥟)し(🤝)だな。しょっぱなから、しかも新入(rù )生に対して(🚙)味噌をつけ(🗽)たん(🍣)では。」
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