「感じたとも。あんな落(luò )ちついた(🛬)打ち方は今(jīn )日(rì )の(🏸)ような寒い朝(🥃)には、なかなかで(👪)きるも(📆)の(🙄)では(📎)ないよ(👼)。」
道江という一女性が(🕑)、間もなく、自分の目(🤪)(mù )のまえ(🈯)に現(xià(🦌)n )われるという(🤰)小さなできことの予想、(🌬)――大(👳)きな(🕰)人間社会の運行うんこうの中では、まったくどうでも(🏯)いい(😽)よ(🌔)うな、そう(🍼)した(❣)小(🎱)さ(🥜)なで(〽)きごとの予(🍵)想よそ(😟)うが、ど(🚎)う(🏒)してこ(🐙)れほ(💝)どまでに自分をまごつかせ、(🔭)自(zì )分の(💍)不(🕖)断の心(xīn )の修練(🐏)を無力に(⏩)するのか。ど(🏓)う(😾)して、現在(zài )友愛塾におお(♏)いかぶさ(🤧)っ(🏗)ている(🍠)深刻(kè )な問題(tí )以上に(🈯)、自分(🎈)の心(⏫)をなやますの(🚦)か。女性とは、恋愛れんあいとは、(⛴)いったい何だ(🆘)ろう。それ(⛵)は、(👥)これまで(🕞)自分(fèn )が考(kǎ(💨)o )えて来(lái )た人(🏁)間生活の秩(🍼)序とは、全く次元のちがった秩序に(👇)属するものだろ(⏮)うか。
(🛫)それ(🌿)か(🃏)ら、朝倉(🏛)先(xiān )生は、(🧥)何かおかしそう(📫)にひとり(🐈)で(🔝)笑っ(❄)ていたが、
かれ(🤧)は、そう思(🍯)っ(♏)て、われ知らず眼を(🥑)ひ(😴)らき(🖋)、塾(🐄)生たちの中に大(🕔)河の顔(🚀)をさがした(🏟)。かれは塾生(shēng )たち(➡)の静坐の姿勢を直した(🚗)あと、朝倉(cāng )先生(😅)の(💵)横に斜(🦀)なな(🌼)め向むきにすわ(🍐)っていたので、よく全体(🚮)が見渡みわ(🚟)たせた(🕉)ので(✒)ある。
この一週間(jiā(🍼)n )は、(🌍)塾生(shēng )たちにとっては、(🦅)ま(♋)ったく奇妙きみょう(🚖)な感じのする一週間(😷)だった。朝倉先生夫妻(qī )も、次郎も、生(🤫)活の細部の運営(yíng )につい(📛)ては、自分た(🔨)ちのほうか(📏)らは、何ひとつ指図さし(😁)ず(🏢)をせず、(🌌)ま(🈴)た、(🕥)塾生たちから何かたずねられて(🌷)も(🍾)、(❕)「ご(🗼)随(⛪)意ず(🏆)いいに」とか、「(⛲)適当に(🍼)考えてやってくれ(Ⓜ)たまえ」(📽)とか、「みんな(⚫)でよく相(🍃)談して(💴)みるんだな」とかいった(🛢)よ(🏙)うな返事(🐻)を(❇)する(🍳)だけだったので(🅾)、とか(🕔)くか(🛡)れら(🆘)はとまどいした。中(🕜)には、(😦)それをいいことにして(🛁)、ず(🤝)るくかまえ(🕷)るものもな(🙍)いではなかった(🤮)。そ(📕)の結果、むだとへま(🔦)とが(💤)つ(🈚)ぎつぎにおこり(✂)、かれ(🤼)ら(🗣)の共同(tóng )生活(huó )のす(🔫)がたは、見た(🏤)眼めには決し(💕)ていいもの(🏰)ではなかった。時(shí )には、不(🔬)規律と怠(dài )慢(🐓)たいま(📼)んだけが塾堂(táng )を支配し(🌋)て(🚻)い(🕦)るので(🖊)はないか(🍅)、と疑(🔵)われる(🏚)よ(🏗)うな場(💅)面(🔴)(mià(🚮)n )もあり(👔)、(🦀)もし学ぶことよ(👤)りも批評(píng )することによ(🕟)り多(duō )くの(🥞)興味を(⏭)覚え(🦉)てい(😆)る参観(guān )者がたずねて来たとしたら、その人は、(🐁)批評の材料(liào )をさがす(🌐)のに、決し(🦑)て骨は折れなかった(🎹)であろう。
「出して(🏦)わるい(🌹)こ(🥋)とはない(🛄)。しか(🔹)し(🏃)、出(😭)さな(♓)いほ(🖌)うがいいんだ(📊)。少(🥍)なくとも、今朝の話には(✔)、出(chū )さな(🖲)いほうがよ(🥌)かったんだ。」
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