「(☕)すいぶん、ちゃっ(🔷)かり(👉)しているな(🕖)あ。」
次郎(láng )は(🏃)、いつになく(🔟)つかれていたが、床(🙈)とこ(📤)についてからも、なかなか寝ね(🔯)つかれな(🕴)か(♓)った。
(😈)それ(📜)は(🥣)第(⛳)(dì )二(è(🎚)r )の笞だった(🍅)。し(🖖)かも、第(dì )一(💶)の笞よりはるかにきびし(🆓)い(🏐)笞だっ(🏣)た。
「これで、ともか(🖥)くも、ここの生活設計(💚)がおたがいのものと(🚘)して(🖼)できあが(🔌)った。おたがい(🦐)のもの(🧀)と(👋)し(🥗)てで(🌎)きあ(👯)がった以上(🧐)、それが(🏃)う(👖)ま(🈸)くいかなければ(📆)、(🙈)おたがいの責任だ。むろ(📽)ん(😛)この(⛽)設計(jì )は、明日(rì )からのすべり出(chū )しに、いちおうのよりど(🚅)ころを与(yǔ )えたま(🀄)でで、(👋)これが最上のもの(🏝)で(💡)あるとは保証(zhèng )できない(😐)。だから、(🏊)だんだんやっ(🌗)ていくうちに、不都(🎞)合な点があれば、いつで(🌼)も(🕓)修正しよう(📠)し(🚽)、また、新(xīn )しい案(àn )が出て、それがいいものであれ(😤)ば(⛎)、ど(📱)し(🕰)ど(👧)し(👚)とり入れて(🗿)行く(🔚)ことに(👓)し(🚭)たい。そういうこと(🗻)を(🍅)やるのも、や(💅)はりおたがいの責任だ(🔵)。あらためて(🥖)言うが、友愛(🔑)と創(🔃)(chuàng )造、こ(👅)の二つ(⛅)を精(jīng )神(shén )的(🌔)基(jī )調として、こ(🖤)れからのおたがい(💪)の(💄)生活(👆)を、すみか(🦉)ら(📖)すみまで(🤣)磨みがきあげ、いき(💒)いきと(😐)した、清らかな、そし(🌕)て(🥟)楽しい(🧟)ものに育(🚢)てあげていきた(🥍)いと思う(🏻)。」
みん(🎥)なが出(🕕)はらってしまうと、(⤵)次(📷)郎(🔙)も一(yī )週(🖼)間ぶりで解(jiě )放され(🌸)た時(shí )間を(🎶)持つことがで(🌴)き(📞)た。いつもだと、(📔)さっそく(🗓)読書を(🍆)やるか(🤘)、空(🔳)林庵くうり(📋)んあんに(🚄)行って、朝(😐)倉(👇)先(🌚)生夫妻とゆっく(⏸)り話しこむかする(🚭)は(🚦)ず(📡)だったが、今日は、事(shì )務(🏁)(wù )室(shì )の隣となりの自分の部(bù )屋で、机によりかか(🥄)ったまま、ながいこ(♍)とひと(🎎)りで考えこんでいた。
か(🛷)れは、あ(🍍)た(🛅)たかい夜(yè )具(jù )をはねのけ(✅)、(🐢)勢(shì(👬) )いよく起きあがって、(👌)電燈で(🚵)んと(🆎)うのスウィッチを(🎼)ひねった。その瞬間しゅ(🕠)んかん、枕(🤺)(zhěn )時計まくらど(🖼)けいがジ(📝)ンジンと鳴(⬆)りだした(🧟)。きっかり起床き(🎞)しょう時刻(kè )の五(🈳)時半で(⏬)あ(😊)る。
次(🉑)郎は、朝(😻)(cháo )倉(⚪)(cāng )先生が、(📪)開(🎓)塾最(🍢)初の朝の訓話く(🌛)ん(💼)わで、これほど激は(🎛)げしい言(yán )葉をつかって、真正面から塾生(shēng )たち(🍬)に非難を(🛢)あび(🕟)せ(🚺)かけた(👓)のを、これまでにきいた覚(😏)えがなか(🚥)った(🎎)。かれ(🌌)は、(🎊)まだあとに残されている自分へ(🤘)の非(🏆)(fēi )難(🆎)が、どん(🕓)な言(yá(💳)n )葉(💐)で表現(xiàn )されるかを、(🆖)身がちぢまる思いで待っていた。
(🌍)いそ(💅)いで、寝巻ねまきをジャン(🌘)パーに着かえ、夜(🗳)具を押し入(rù(😕) )れにしまいこむと、(♏)ぞんぶんに(🛵)窓を(🔹)あけた。風(👌)はなかった(🐡)が(🛌)、そ(⏹)と(🏭)の空気が、針先はりさきを(🚝)そろえた(🔃)ように、顔いっ(📤)ぱいにつきささった(🐢)。
と、次(cì(🚱) )郎(láng )は(🎱)ちょっと(🐊)考えてい(🐘)たが、
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