「僕は、(🦀)道(🤹)江さんが、どうせ(✈)馬田(🖥)にねらわれているんだから、堂(🎆)々とあたりまえの道(👼)(dào )を通(👴)る方がいいと思うね。」
馬(👞)田のあざけるような(💻)笑(🎷)いを肯定するように、すぐ(❇)誰か(🆔)が言った。
(♊)次(cì(🎨) )郎は廊(lá(🧖)ng )下をと(🎃)おって書斎(zhāi )に行(háng )った。朝倉先生(shē(🤜)ng )は机の上に巻紙(📡)をひ(🧢)ろげ(🥏)てしきりに手紙を書(shū )いて(🔙)いた。も(🛳)う五(wǔ )六通書(shū )きあげたらしく、封(🐛)をしたのが机のすみに重ねて(⬛)あった。次(✨)郎(láng )が敷居のす(🔥)ぐ(😽)近(jìn )くに(🌿)坐って(😲)お(📓)辞(cí )儀(📜)をすると(🚠)、
道江は答えないで敏(🕸)子の顔を(💋)見(🚚)(jiàn )た。敏(mǐn )子は、
それでも、その(👄)日(rì(🎌) )は、(🆎)森川(chuān )の(🏹)教(⏹)員適性(xìng )審査以上に大した(🦅)出(💘)(chū )来(lái )事もなく、ひけ(💒)時(shí )から(💶)二十分(fèn )もた(⏳)つと、校内には生徒(😀)の姿は一(📘)(yī )人も見(jiàn )られなくなった。ただ(🛐)先生(🚷)たちだけが校(㊗)長(zhǎng )の帰(🍚)りをま(🎷)つた(👴)めに居(🌥)残っ(😈)ていたが、もう話(👏)(huà )の(⛄)種(🔶)もつきた(🔚)ら(🎮)しく、どの先(📶)生(shēng )も、いかにも所(🍣)在しょざいなさそ(🐏)うな、それでいて(🔢)何(hé )となく落(🏻)着き(😪)のない(⚡)眼をして、(😦)教員(yuán )室を出(🔈)たりは(🏀)いった(🐣)りしていた。
(⛑)と、(🔯)道江は、し(🎽)か(🌃)し平気(🌟)(qì(🏜) )な(💆)顔を(🌗)し(🥡)て(🚫)いる。
「そ(🔜)う(🏞)ね、―(💯)―」
「どこから見ていたの(😱)?」
「叔母(mǔ(🔵) )さん、はいってもい(😘)い(🕌)んです(🌛)か?」
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