民衆 を 導く 自由 の 女神 アサクリ6

A「では(🥔)あの、熊谷君(👍)の(⛓)友達はどうでしたろう？　あの連中(❌)も折(💶)々やっ(👺)て(🍵)来(👗)たでしょう(👩)か？」

A　ところがそい(🎇)から二、三日たちます(🧜)と、また(🐖)モデルの時間に校長先生が(🏔)這入はいって来られて、(🏘)私(💚)の絵エの前(🕞)い立(⛔)ち止まってにやに(🛂)や笑わ(🛂)れますねん。そして「柿内さ(🥅)ん(🖍)」いいなさ(🍬)って(🚾)、「柿内さ(📛)ん(🛃)、どうもこの絵エ変で(🕑)す(🙁)なあ。ますます(🅾)モデ(📚)ルに(🏇)似ん(🚚)ようになって来ますね。いっ(😑)たい(😫)あんた(🎰)は誰モデ(🔻)ルにし(🐥)ておられるのんですか」と、冷やかすような眼つき(🤰)で私の(🎾)顔じ(🅱)いッと(🗄)視みつ(😽)めなさる(🚥)のん(🔲)です。「おや、(🎐)そ(🕔)うですか(♿)しらん。モデルに似てえしま(🐮)せんか」と、私癪しゃ(🔯)くにさわ(🌾)りましたも(🏐)んですから、わざとにそ(🈹)ないいうてやりましてん(🤩)。そやかて校長先生(🙁)は(🤹)絵エ(📙)の先生ではないの(🕤)んです(🎢)やろ？(✌)――はあ、日本画の(👷)方(😙)の(🌐)受持(🥂)ち筒井春(📋)江(➖)つつ(🌈)い(🥣)しゅんこう先生やのんで、常時じょうじお越し(💨)にな(🤑)る訳やの(🍯)うて、(🍔)ときど(🦎)きや(👧)って来られて、何処どこが悪(🧗)いやと(🌪)か此処(🕎)ここをこないせえ(🛥)やとかいわれ(🚴)ます(🚊)のんで、常は生徒たちが勝(💎)手(📕)にモデ(👀)ル見て画かいてます(🎋)ねん。校長先生い(🎅)うの(📏)んは(📭)、随意科(👦)の(🌎)方に英語ありま(🔀)して、それ教お(🏘)せてな(😬)さる(🏆)のんやそ(🌇)うですけ(🍥)ど、学士でも何(🔶)で(🍪)もあ(😶)れしま(🔓)せ(💽)んし、何処の(🚲)学校出られ(😺)たのんか、学歴やかいもろく(🍣)ろく(🐷)ないらしい人やの(🎒)んです。そ(🏏)れは(🆙)後になってから分り(🛹)まし(⚪)てん(🚒)け(🔆)ど(🤐)、教育家(📆)い(🕓)うよ(😝)りは学(🗳)校商(🎼)売(🙁)上手じょう(♐)ずな人や(🦆)の(♌)んで、つまり一種のやり手やのん(💅)ですねん(👨)なあ。そういう校長さんですから絵エの(🥜)こと(🐚)なんぞ分(📒)るはず(🥇)あ(🎌)れしません(🎀)し、余(🏑)計な嘴(😫)くちばし入(🛃)れる必要は(🧞)な(👎)いの(🚸)んです。それ(🧣)にまた(♌)、学科の方は(👮)たいが(🥞)い専門の先(⬅)生たちに任しきりに(🖼)し(🕓)てめっ(🌚)たに(❗)教室(😑)見廻(🔁)る(🌸)ことやか(🏑)いあれし(🚖)ませんのんに、その(🕯)時間に限って(🈯)わ(🛑)ざわざ(🖕)やって来られて、(🤳)わたしの絵エ何(🔙)や彼かんやと(🍿)いいなさるのんで(🥉)すねん。「へえ、そうですかな(🔵)あ、あんたはこの絵エこのモデルに似て(✅)るつ(😹)もりな(😺)んですか」と、皮肉な口調でいわれましたもんです(🌝)さかい(🕹)、こっちも(🚙)空(🤓)惚そらとぼけてやりまして、「はい(🌬)、(🤹)わたし絵エ(😏)は下(🔭)手へ(🎣)たで(🛐)すから、似(🎨)てえへんか(🛢)も(🤙)分(🎆)れしません(🐰)けど(🧝)、でも自分(🦀)で(😳)は一所懸命モデ(📨)ルの(📪)通り(🍣)に写しま(🕗)したつ(👑)もりです」(🍏)い(🐡)い(🍴)ますと、「いや(🏸)、(👲)あんたは下手では(😆)ありません。なかなか上手(🚥)に画かけてます(🍚)。し(🥫)か(🚳)しこの顔は、(🤽)ど(⬛)うも誰ぞ外(🔯)の人に似てるように(🌴)思(🥠)わ(🎳)れます(🚙)ね」と、またそないいいな(⚽)さるの(🌵)んです(👢)。「ああ、顔(🐧)のことですか、顔はわたし、(🎰)自分の理(🥪)想に(⌚)かなうように画いてみ(📘)たの(🥓)んです」(🧕)いいますと、「では(😼)あ(🥕)んたの理想いうのは誰のことですか」と、えらいひつ(🌥)こいですねん。そいからわたし、(🍋)「これは理想(❗)やのん(🍺)で(🔨)すから、別に誰ちゅう実(🤸)在(🚙)の(🏿)人(💫)間描(⛽)えがいた訳で(⛲)はあれしません。観(🤯)音さん(🔱)の顔にふさわしいようになるだけ清らかな感じ持たしたのんですが、そ(💾)い(🌲)ではいきませんですや(😡)ろか。顔までモデルに似ささんと悪いのん(🧙)で(🛥)す(🏇)や(😄)ろか」(😿)いいまし(🐤)てん(🕴)。すると、「あんたはた(🏺)いそうむずかし(🏡)い理窟(🎍)りくつい(⤴)いなさる。しかし(📊)理(🙉)想通りの(🧠)もん(🙆)が思いのままに画けるよ(📛)うやった(🐥)ら、此の(😲)学校い絵エ習いに来るには(🤖)及ばん。理想(🥅)通りに画かれ(🏬)な(🈁)いからこ(🍭)そモデルについて写生す(✴)るの(👦)ん(🐈)で(⛷)はありませんか。自分勝手の絵エ画くくらいならモデル使う必要あれしません。ましてこの観音さ(🐟)んがモデル以(⛷)外(🌭)の(😶)或る実在(🏉)の人間(🌷)に似(👞)てる(😛)としたら、あん(💿)たの(🍋)理(⏲)想いうもんも甚は(🆑)なはだ不(🙌)真面目(🌥)ふま(🔍)じめに(🛄)思えますね(🤢)」いわれるのんで、「わたしちょっとも不真面目(🗜)と(🚠)ち(🐤)がいます。仮(🤤)にこの顔(⛲)誰(🎇)ぞに似(👼)て(🥖)ても(💰)、その(🚳)人の顔観(😰)音さんの感(🍀)じ出すのに適してましたら(⏺)、それ写しても芸術的に疚やましいことない思います」い(👓)いま(❔)すと、「いや、それがいかん(👪)のんです。まだあ(🕴)んた(🐨)は(🦏)一人(🥛)前の芸術家では(📦)ありません。あんたが(🚗)その人の顔清ら(😡)かである(🔄)と感じられても、万人が(💕)そ(🌺)う(🤟)感じ(🔰)るかどうか、それが問題で(♿)す。そういうことからとか(📆)く誤解が起る(📍)のんで(🧓)す」いう訳ですね(🌩)ん。「へ(🚪)え誤(🌸)解(🛹)て、ど(🍾)んな(🎺)誤(🤩)解起(🎹)りますか(♐)しらん？　(🤙)ぜ(🥦)んた(🔣)い似てる似てるいうて、誰に似てるのんですか(📔)、どうぞいうて(💥)下さい」いうてや(🍗)りましたら、ちょっと(👴)ど(💥)ぎ(🌗)まぎ(💧)し(🖐)て(🙏)、「あんた(📰)は強情な人(👰)ですねえ」いわれて、(👽)そ(♟)んなり(🦊)校(🙋)長先(🌔)生は黙っ(👺)てし(🐞)ま(💱)いは(🕟)り(😨)ま(🚁)した。わた(🚉)しその時は校長さ(😆)んやり込(🖨)めて(🗣)やった(🤑)のんで、喧嘩けん(📁)かに(⏰)勝っ(🔣)たような気イして(🅰)、えら(📻)い痛快でしてんわ。けど大勢(🥛)の生徒たちの(🐅)前で(🕢)議論(🏌)したも(🔁)んですよって、えらい(😈)評判(🍩)になってしもて(🍍)、間ものうけったいな噂うわ(👫)さ(😓)ひろまるようになりましてん。つ(🅾)まりわたしが光子さんに(🕹)対(🐵)して同性愛捧ささげてる、光子さんと(🚶)私と(🥉)が怪しいいいま(📦)すねん。―(😂)―それが前にもいいましたよ(🕯)うに、ま(🦊)だその時分(🐣)は光子(🔎)さん(🥄)と(🗃)物いうたこともなかったほどでしたさか(🍼)い(👠)、出鱈目でたらめも出鱈目、ひどい※(「言(⏪)＋墟のつくり」、第4水準2-88-74)うそやの(🍸)んです。尤もっともわたしは、うすうすみん(🈹)な(📽)が蔭口かげぐちいうていること(🎍)ぐらい(🎥)感づい(🌠)てま(🔷)したもん(📸)の(🚉)、それがそない(💻)に(⏫)騒(🗽)がれてようとは(💝)夢にも知りま(👚)せなんだ。何なんせ身イに覚(💧)えな(⬇)いことやのんです(🐚)から、何いわれても平気な(⛰)もんで、まあ、(🎣)世間の人いう(🐯)たらた(✍)い(📩)がいえ(👫)え加減な(🕴)ことをいい触らすも(🌸)んや。附き合うて(🤱)も(🚤)いえ(👓)へ(🤝)ん人同士(👡)怪(🎙)しいやなんて、なんぼ作(🧣)り(🗄)ごとに(🕛)したかてよ(🌕)うまあそん(✂)な(🚉)※(🍚)(「言＋墟のつく(🍈)り」(🎓)、第4水準2-88-74)ばっ(🤬)かりいえたもんや(🔖)思おもて、あ(🤘)んまり馬鹿々々し(🎒)いて腹も立(😇)て(🙁)しませ(🏀)なんだ。た(🍎)だ心配(📐)になりましたのん(💕)は、(☕)わたしはそいでかめし(🤥)ませんけど、光子(🛬)さんの方(➰)はどう思てな(🍵)さる(💭)やら(🍦)、(🐬)さ(🍪)ぞかし(🕌)えら(📤)い係り(🏬)合(🏫)いになって迷(📸)惑して(🔙)はるに違(🦇)い(🎸)ない思いましたら(🆓)、(🕜)そ(🖊)いからは(🖨)こう、(🍦)学校の往いき復かい(❇)り(🚫)なぞに出遭であうことあ(🦗)りましても、何や気イさして、前み(🥂)たいに顔しげし(♑)げと見守ること出来しま(🌫)せな(🖐)んだ。そうか(💌)いうて、思い切りようこっち(🛢)から話しか(🧑)け(🔸)て、あや(🕦)まるいうようなことも(📢)、――それがかいってけったいなことにな(🛴)りますし、なおさら迷惑しなさるかも(🌇)分れし(⚡)ま(🎮)せんのんで、そない(🤝)する(🔉)訳にもいけし(😮)ません。そんでわた(🌹)し(🎶)光子さんに出遇であ(🥘)い(😺)ま(🕚)すと、出来(👁)る(🚠)だけ(🍖)あやまる(🆚)心持外に現(👁)わすよう(📖)にして、小ちい(🕹)そうに(⏯)なっ(🖋)て、下向いて、こそこそ逃げ(♒)るように傍そば通り(🏢)抜け(🛃)ましたが(🙊)、そないし(🏿)ながらも(✖)、先様(🍘)さ(🐸)きさ(🚉)ん怒おこ(🌁)っ(🦈)てはれへん(🍉)やろか、どん(🥠)な眼つきしてはるか、やっ(😗)ぱり気がかり(🏷)やもんです(🏳)から、(🕢)擦すれちがう拍子(💂)にそうッと顔色う(🐙)か(🎏)ごう(🦕)たりしま(📢)した。ところ(📺)が光子さんの様子前と(🏔)ち(🏥)ょっ(🚟)と(🏚)も変ったようなとこのうて、別にこっちを不愉快に思てなさる(🕚)風にも見えしません。あ、そ(🔏)う(😈)そう、此処こ(🏫)こに(👈)写真持って(🥟)来ましたよって、これ見て下さいま(📊)せ。これは揃そ(🐊)ろい(📸)の(🌡)着物出来まし(👌)たと(🖕)き(🔼)二人で(🚞)記念に撮と(🍛)りましたの(🔞)んで(⛰)、新聞(🔡)にも出たことある問題の写(🎨)真(✍)や(🗻)のんで(😸)す(🐐)。これ(🆖)でもお分りになるように(🐼)、こうして(⛷)並ん(⛳)でましたら、(⛩)わたしが(♑)引き立て役勤めてる(🔕)形で、(😹)光(🎑)子さんは(😹)船(🎤)場あ(🏻)たりの娘さんの(🏃)中でもちょっと飛びきりの(🎭)器(🍦)量やの(🗞)んで(☝)す。（作者註、写真を(📩)見(🤩)ると、お揃(🍣)いの着物と(⏲)いうの(🗽)は(😲)如(🤗)何(💶)いかにも(🍻)上方かみがた好みのケバケバしい(💜)色彩(👂)のものらし(👧)い。柿内未亡人は(🍗)束髪(🕎)そ(🍍)くはつ、光子は島田しま(㊗)だに結っ(🅾)て(💇)いるが、大阪(🕺)風の町娘の姿のうちにも(🕘)、その眼が非常に情(🌏)熱的で、潤(🦊)う(💙)るおい(🖐)に富ん(👸)でい(🌀)る。一(🥍)と口(🕙)にいえば、恋(🙁)愛の天才(😹)家とい(🔃)ったよう(🐄)な(🍡)気(♉)魄きはくに(🌷)充みち(🔶)た、魅力のある(♊)眼つきであ(🍝)る。た(🧖)しかに美貌びぼう(✡)の持主には違(👚)い(🌩)なく(💫)、自分は引き立て役だという未亡(🏈)人の言は必ずしも謙(👃)遜けんそんではな(📂)いが、この(👆)点(👑)が(👐)果(📽)して楊柳観音の(🌶)尊(👁)容に適する(🍒)かどうかは疑(✋)問であ(🌤)る。）先生はこんな顔だ(👛)ちど(🥀)ない(📜)お考えに(🤣)なり(🦔)ますか？　日本(👖)髪よう似合う(🌋)てますやろ(📌)？(🌝)―(🥕)―(😉)はあ(👛)、お母様かあさん日本髪好(🥫)きやとかいうこと(🙏)で、とき(🥖)どき(🔢)結(🔎)いやは(🗑)りまして、学校いもその頭で来やは(✴)りましてん。――何せそんな学校で(➰)す(🚶)から(✏)、制服なんぞ(🌋)あれし(🌡)ませんし、日本髪(🏷)の着流し(✒)で(👣)も何で(🥥)もかめしませんのんですか(🚖)ら、わたしなん(🚃)か袴は(⚽)かま(🥩)穿は(🥈)いて行いたことあれし(🍖)ませな(🐖)んだ。光子さんも、たまに洋服着(⏱)なさるこ(🕺)とあ(🚢)りまし(🚜)て(🔡)んけど、和(🈂)服の時は(🌟)いつでも着流しでして(✍)ん。この写真では髪(🎬)のせ(💁)え(🍛)で私よ(🎹)り三つぐ(🍎)らい若うに(😱)見(🆔)えて(🐨)ま(🔗)すけど、ほ(😘)んまは一つ歳とし下の二十三、――生(📞)きてお(🤖)ら(🌲)れ(🚪)たら今年二十(⛹)四ですねん。しかし光子(📡)さんの方が一、二寸せえ高いでし(👐)たし、それに綺麗きれいな人い(📢)うもんは、自分では器(🏾)量(🐌)鼻にかけ(🚫)へんつもりでも、(🗓)やっ(📤)ぱり何との(📱)う自信のある(🌂)様子態度に現(🥈)われ(💍)る(👝)もんですやろか、(🔏)それと(🔆)もこっ(⏬)ちに引け(🚄)目あります(🍓)と(🚿)そ(😜)ない見えますのん(🤹)ですやろか、その後(🧡)親しいにな(🙇)りましてからでも、(➗)歳か(🤪)らいうとわたし(👿)の方が(😛)姉さんでありながら、(🚃)いつでも妹みたい(🎫)な気イし(🕸)て(📨)ましてん。

A「(🗞)恥かしいこ(🛬)とでしょう(🐰)けれど、私は、(🍞)女の親(📮)元からの仕送りで生活してい(Ⓜ)たので(🚡)す(🍖)。それ(🐑)がこんな(🔺)になって。」

Aしかし、若もしも読者が、今後(🎊)銀座(☔)の大通りを散(🎥)歩(😶)する折があった(🆘)ら、二階の窓の(🐑)お(🛁)嬢さん(😺)を(🎨)拝む序ついでに、店先の帳場の(👿)椅子いすに腰かけて居る(🎓)、色の黒い、(💅)眼の窪(🌽)ん(🤴)だ、極(🕒)めて陰鬱な表情を持(🍌)った(🖤)一(📜)人の小僧に(🚿)一瞥(🆖)べつを与えてく(🖲)れ給え。そうして(📿)、能あた(💮)う可(🚫)べくんば其その(🛒)小僧の(📟)貧相な顔つきと(♌)、哀れな(⤵)服装と、見(Ⓜ)みすぼ(📨)ら(🐞)しい境遇とに(📣)、一片ぺん(🐿)の同情を寄せ(🦔)てくれ給え。

A「こうし(🏅)て二(📵)匹が石(💈)段の(🎆)下に並んで(🐕)いるところは三越の(🥪)ようね」

A「お(🏁)父さまは？」(🌅)