「しかし、今年(🐧)(nián )の五(➰)年(nián )生もそれで台(😋)なしだな。しょっぱなから、しかも新入生に対(🍺)し(🤕)て味噌(cēng )をつ(🐑)けた(🔣)んで(🎦)は。」(🐿)
何よりも彼(🕑)(bǐ )が(🥨)なさけなく思ったのは、彼の(📄)同(🥠)(tó(😥)ng )級(jí )生が――竜一や源(🕙)次ですら(⬜)も――彼と親しくし(🔪)て(🌚)い(⛓)ると(📃)ころを上(shàng )級(jí(🔘) )生に見ら(🍳)れると、(🐸)妙にそわそわして、彼(🤖)のそばを離れ(☝)よ(📶)う(🖌)とす(💆)る(🚉)ことだ(💝)った。彼はすぐ彼らの気持を(👇)見ぬい(📀)た。そ(🏵)し(🎠)て心の中でひ(🌙)どく憤(fèn )慨した(👘)。思(sī(👩) )いきって彼ら(😦)を面罵してや(😌)ろうかと思ったことさ(🐳)え何度か(🔝)あった(🏋)。しかし(🍯)彼(bǐ )はいつもそれを思(⛲)(sī )いとまった。
次(cì )郎(lá(☔)ng )と詩(⛳)、―(🎷)―読者の中には(🍴)、(🈳)こ(🌎)の取合わせを(⏰)多少滑稽(📼)(jī )だ(🥊)と感じる人(rén )があ(💥)る(🏙)か(🏌)も(🏜)知れ(❗)ない(🥦)。なるほど、(🏠)次(🔔)(cì(👩) )郎(lá(⤴)ng )は、(📗)詩を解する(📤)に(🌖)は、これまで、あまりにも武勇伝(yún )的(de )であり、作為(wé(💾)i )的であったといえるだろ(✝)う(👦)。
「見て(📊)たんです(😗)。」
「だか(💐)ら(🖼)、陰(🛏)なが(🈴)らバックしてやるさ(🕛)。僕だ(❓)って、そ(🕦)れはや(⌛)るよ。五(wǔ )年生(🧗)にも話せばわかる(📹)奴は(🖼)いるん(🐸)だ(🏡)から、狐(🛋)だけ(🗯)ぐらいは(🆗)何とか(👢)手(shǒu )出しさせんですむかも知れん。……四年生(🔰)全体がバックするなんて言(yán )うと、大(👗)げさになるし、そうなると(🚌)、五年(niá(🎢)n )生だっ(🍔)て(♿)負(😭)(fù )けてはい(🐚)ないだろう。それでは学(🐩)校が大騒ぎになる上に、君の弟の(🕚)ためにもかえ(⏬)って悪いよ。四年(nián )生に(😅)侮(wǔ )辱さ(🚩)れた上に、(👂)五年(😝)生(shēng )全体(🙅)にいじめられ(🌪)るこ(🏃)とになるんだからね。……どう(🎵)だい(🕯)、諸君(jun1 )、(😱)みんながそのつもりで、(🦊)目立(🕉)(lì )たないように(😴)本田(😇)の弟(🏇)をバックしてやろ(🐧)うじゃないか。」
「そうか……(🚂)。」
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