遥拝(bài )がすむと、おたがいの(⛅)朝のあいさつをかわし、そのあと(⏳)、もう一(🎆)度静坐に入った。そ(🤾)して(⬇)、(⬛)それが三分もつづいたころ、(🌨)朝(cháo )倉(🍔)先生(shē(🌠)ng )は、自分(🍖)も静坐(zuò )瞑(🎌)目(✌)めいもくの(🕯)まま、(🔇)おもむろにつぎのような話をした。
大(🏝)河は(🤹)、(🚂)ひとりごとの(⬅)ように(🌿)、そ(🚝)う(🕵)言いながら、(⏮)やは(⛑)り打(📹)ちやめなかった。そして、相(🗒)変わら(💪)ず板(🏘)木に眼(yǎn )をす(💝)え(♈)、
「(㊙)僕もそう思(🐳)っ(💺)て、わざわざ廊下に(🐜)出て見たん(🦊)です(😨)が、当番は大(💪)河君だった(🐴)んです。」
(🦈)次郎(🐾)(láng )は、しかし、それどころ(🚒)ではなかっ(📝)た。かれ(💭)は、(🕺)もう、先生のつぎの言(⛓)(yán )葉が、(🐬)槍やりの穂(suì )先(⛴)ほさきの(🍾)ような鋭さ(🐥)で、自(🕵)分の(🔡)胸(👏)に(🥃)せまって(🐩)いるのを感じ、か(🥩)た(🤥)く観(guān )念(niàn )の眼をとじていたのだった。
六(💧)(liù ) 板(bǎ(🦓)n )木(mù(🍹) )の音
「第五室は、管理部と(🎨)して(💖)全体の責任を負って(🔷)いるんだから(📀)ね。僕、一ま(🦕)わ(🔲)りして、様子(zǐ(📜) )を見て来(lái )るよ。」
朝倉先生(shēng )は、そ(👛)こで(🔟)また口(🈷)(kǒu )をつぐんだ。塾生たち(🈵)の中(🏃)に(🖱)は、(🌮)話がそれ(🎩)で終(zhōng )わった(🤭)の(🧠)かと思い(🍜)、(🅾)そっと眼をひら(🈯)いて(😛)、(➖)先生の顔をのぞいて見(jià(🎂)n )たものもあった。
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