か(🅰)れには、まったく自(zì )信(xìn )がなか(🦅)った。白鳥会時(shí(🗨) )代の心の(🎅)修(xiū )練(👈)も、友愛塾の(👜)助(🚰)手(🏴)としての現在の信(xìn )念(🏡)も(🥏)、こうし(💢)た場(chǎng )合の(😛)態(🐊)度を決定するには、何のたしに(🌔)も(🍙)なら(🈯)なかっ(🍾)た。かれ(🎑)が(🚣)これまで信(🏯)奉し(🌾)んぽ(🎉)うも(🌨)し、実践じっせんにもつと(🌓)めて来た、友愛(🤮)・正義(yì(🌄) )・自主(🍑)・自(👦)律・創(chuàng )造(zào )、といったよ(🏐)うな、(🗿)社会(💃)生(🥍)活の基本(🏒)的(🛎)徳目とくもくは、(📲)今のかれには、(🤑)全(🏷)く力のな(🖕)い、(😑)空(🍁)疎くうそな言葉の羅列ら(👆)れつでしかなかった。そしてそこに気がつくと、か(🥢)れはいよ(🚪)いよ(🥚)うろた(🐟)え(🌺)た(🕥)。
そのうち(😂)に、小便所(🐋)の掃除が(🔔)終わったらしく、(🌙)それにかかっ(👪)ていた四人(🐎)(ré(🧦)n )のうち(🏋)の三人が、とん狂な笑い声をたてながら、(🚮)大便所の掃(🐆)(sǎo )除をは(🤵)じめ、あとの一人が(🗞)、たたき(💔)に(⭕)水を流(liú )しはじ(🌅)めた。で、次(💍)郎は、二(🗺)(è(🗺)r )つ目の(🚐)大便(🚎)所の掃除(chú )を(🐶)おわると、すぐそこ(🥢)を去(🈚)って講堂(🌬)のほうに行った(🏨)。大河とは、(🦉)つ(👍)いに言(🚚)葉を(🏕)かわさないままだったのである。
塾(shú )生たちのある者にとっ(⛽)て(💤)は、(🦂)朝(👯)倉先生のそうした(🌇)や(🍓)り方(fā(🖍)ng )が、非常に皮(pí(🐋) )肉(😀)に感じられた。
「朝倉先生(shēng )にもしばらくお目に(♿)かか(🔘)ってい(🏼)ない(🚔)の(🐖)で、近(jìn )いうちに(🔙)、(💂)ぼく(🏿)のほう(🥛)から訪ねたいと(💔)思って(🙄)いる。塾がま(🧦)たはじま(🉐)った(🏬)そうだから、先(xiān )生も(🏠)君も日曜(📿)でなければひま(🎨)がないだろうと想像そうぞうして、だい(🍏)たい今度(dù )の(🛵)日曜(〽)を(💉)予(yǔ )定して(📥)いる(📤)。ぼくのほう(🐖)は(🎊)た(🎮)ぶん変更(gèng )へんこ(🐑)うの(🗃)必要(yào )はあるまいと思(sī )うが、君の(💲)ほうで(⏺)さしつかえがあったら(🎶)、すぐ返事(shì )をくれたま(🗜)え。さ(🈷)しつ(⛽)かえなけ(⏫)れば返事の(🐇)必要(yà(🥜)o )はない。」(🗼)
もうそのころには、塾生(🐌)たちは、(🍞)室(✝)内の掃(sǎo )除(chú(🤑) )整(zhěng )頓(🎾)をす(💁)べて終わ(📼)って、最後(hòu )に、廊(🔪)下(🍉)(xià )や、玄(xuán )関げ(🥞)ん(🧗)かんや(👏)、そのほかの出入り口(✨)(kǒu )の掃除に(🏺)かかっているところだった(👀)。むろん(🛹)そうした掃除(🥛)も(🛡)、分(✉)担ぶんたんは一通りきまっ(🆒)ていたが(✋)、厳密には境(💂)界が(🍌)定められないために、塾(⛎)(shú )生(🎲)(shē(🍾)ng )たち(🥣)は(🥕)かなり入りみだれていた。
だれの顔(yá )にも、何か(🔆)しら(➗)、ゆうべと(🚣)は(🏦)ちがった感情(🎺)が流れており、互礼ごれいを(🏺)すまして広間を(🏔)出(chū(🔣) )て(👂)行く(😵)時のみんなの足音(⛷)も、(🖨)これまで(😽)になく静粛(sù(🐑) )せい(😙)しゅくだった。
「お(🛀)や、(🛒)外(🎓)(wài )出(chū )しなかった(📐)ん(🏙)ですか。」(🔞)
「起きだしたようです。も(🦔)うだいじょうぶ(🔪)ですよ。」
と、小僧はあくまでもつつましくこたえた。
先生の言葉の調(🆓)(dià(🏠)o )子(zǐ )は、はげ(⏫)し(🔇)い(👑)というよりは、むしろ(🌅)悲痛だった。
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