仙台へ来(lái )た当(🥀)座(zuò )、しばらくわたしは同じ東(🍫)北(běi )学院(🍔)へ教(jiāo )え(🎱)に通(🅱)(tōng )う図(tú )画の教師で布(bù )施ふせさ(🦐)んという人の(🏻)家に(🎨)置いてもらいましたが、その家は広(guǎng )瀬(🛏)川ひろせがわ(🍣)の(💱)ほとり(🈁)にありました。遠く(🍱)光るよいの明(míng )星(👎)が川向こうの空(🍃)に(🍐)よく見えまし(🐠)た。母からも東京のお友だちか(㊙)ら(🦃)も離れ(🐪)て行って、旅の空にそんな一つの星(🤗)のすがたを見つけたのもう(🎸)れ(👳)しく思いま(🕛)し(🎐)た。
老人(rén )はわたしのよ(🗂)うな年(nián )の(🚻)ちがったものを(🎟)も(📒)よろこんで迎えて(😸)くれ、いろい(🎻)ろな話(⛸)(huà )をし(🧜)てく(🛫)れま(🕑)した(📑)。刀剣のことを書い(👩)た本な(🚏)どをも出して見せてくれ(🌂)まし(✉)た(🎊)。その中に(✏)は(🍌)古刀と新刀(🌆)(dāo )の歴史が図(🚈)でわか(🗽)るように説き明かしてありま(🐎)したが、そ(🎐)れぞれの流儀のちがい(🔂)と(🎱)言いますか、図(🥏)にあらわ(📲)れ(🥔)た焼(shāo )き刃(rè(👺)n )の模様がちょうど海の岸に寄(⏱)せてはかえる潮(👡)の花(huā )の紋(wén )のように(🔯)見えまし(🌘)た。焼き刃の模(😉)様(🎻)ほ(➡)ど刀(⏭)鍛冶(🤩)の気(🌑)質をよくあらわすものもありません。あるものはすなお(🥉)に、(🖲)あるものはす(🍓)るどく、あるも(🍼)のは花やか(💼)にとい(🖼)うふ(🚫)うに。
わたしは(🔀)うずらのように(😐)小(🚭)さ(🐶)くなって、雪のふりうずめる山里(lǐ )の家の窓でよく(🌦)本を開きました。軒ば(🥏)の(✳)つ(🥢)らら(💌)は剣(jiàn )つるぎのようだとも言ってみたく、その長(🔽)(zhǎ(🔛)ng )さは二尺にも三(🛋)尺にも及びま(🎵)す。最(🛍)初(🌴)(chū )の(🏉)一(🚦)冬はわたしも(🐞)こごえ死(💤)ぬかと思う(🐫)ほ(⚓)ど(⏩)、おお(📌)げさ(💑)に言え(♈)ばそん(💼)なに(💵)寒く思(🐚)い(🏆)ましたが、でも一年(nián )暮らし、二年暮(mù )らし(🎆)するうちに、ずっとわ(🖌)た(🍎)しのから(🐟)だ(🦐)に(🐥)は「(🗨)抵(🛄)抗力」というもの(⚓)が出てきまし(🌝)た(🕑)。わ(🕖)たしはき(😅)びし(🕊)い寒さを恐れないで、塩のような雪(💧)が飛んで(🏳)くる中(📠)を(🏑)走(😔)り回り(😗)、山国の(🎯)冬の(💇)楽し(❄)さを知るよ(🤦)うになりました。わ(🍪)たしの教える学生たちは町に住(🛵)むものば(🍍)かりでな(💊)く、かなり遠くの(📏)村(🐊)(cūn )から学(🗃)(xué )びに(♓)来る農(🐫)家(🐂)の子(zǐ )弟もありましたが、それ(📍)らの(⭕)青(🕌)年は一里(🙎)も二里もあ(🍅)る雪(xuě )道を毎(🧢)日(rì )平(píng )気でかよ(🥡)っていました。
そう(🌼)い(🧖)えば、木の(💉)芽が田楽に(🍧)なり(💘)、竹の子がすしになり、よ(🏷)もぎ(🐸)がもちに(📁)なるころは(🕘)、そこ(🚎)いらはもう桃やすも(✔)もの花でいっぱい(🥧)で(🏢)す。
皆さ(🎧)んはこんな(💚)話を聞い(💠)たら、(😧)さ(⏪)ぞ物足らなく思(💖)うでしょうか(🚕)。し(📑)か(🔕)しこれはこれ(🅱)でいい(🌐)。若い時分に先(🕶)(xiān )輩(bèi )に(😇)会うこ(⏬)とがで(🎞)きても、そ(🔌)ういき(🍬)なり、い(🏆)ろい(🌃)ろ(🔒)な話(huà )の引(yǐn )き出されるものでもあ(🎓)りますまい。おそらく、(🏁)その(😊)人を(🍖)見た(🤳)というだけにも満(mǎn )足し(✔)て、若(ruò )か(🌷)った日(rì )のハイネはそう失望(wàng )す(📈)る(🐼)こともなく(🚜)、自(⌛)(zì )分(🔺)は自(✉)(zì )分(⏬)の道(📣)を(🌑)進も(👕)う(🤷)と考えたことでありましたろ(🏅)う(🍶)。
さて、明(míng )治の御(🌼)代(🖼)(dà(🏠)i )みよとなっ(🦏)てみ(🔵)ます(🐰)と(🍩)、栗(lì )本(běn )先(♟)生(🆕)たちが新(🐶)(xīn )しい日本のためにいろいろ(🏽)した(🎦)く(🌬)をしておいたこ(🕕)と(💇)が、あとになっ(🚰)てわかってきま(🕑)した(🏮)。この国を開き、世界(jiè(🏽) )諸外国(guó(♊) )と(👟)条(tiáo )約をとり結ぶとい(⬅)うことも、先(😲)(xiān )生たちのし(🉑)たくしておいたことです。下し(🏽)もノ(🔯)関せき償金の(🗑)談(💖)判、(🤟)横須賀造船(🌇)所の建築、陸軍軍(jun1 )制(🦎)(zhì )の改革それらはみな(🔚)先生があの(⛩)小(xiǎo )栗(lì )上野介(jiè )らとともに力(lì )をあわせてしたくして(🌴)おい(🗂)たことなので(Ⓜ)す。今日横(😊)須賀(🦇)(hè(💰) )に日本の船(chuán )を造(🔱)った(🎉)り修繕し(🛹)たりす(🥖)る所があって東(dō(🗯)ng )洋に一(🔴)つ(🔦)の名物の(➡)ようなド(✳)ッ(🍋)クがある(😟)のも、もとをただ(⏱)せば先生たちが徳川(📷)(chuān )の世(✉)のあ(🐏)と(🚁)し(🎏)まつをしながら、よく「しんがり」をつとめて行ったそ(👫)の(🃏)おかたみではあり(🎃)ます(🚊)まいか。い(⬅)っ(🐼)たい(🧞)、徳川(chuān )の世(💗)の末(mò )にあった(🐞)ことは大きな黒(hēi )幕(mù )の(😯)うしろにか(😹)くれ(👖)て(➡)しま(🚴)っ(🚀)て、そ(☕)の舞(wǔ )台の上(⭐)で働いた人た(⏭)ち(😽)の(🤩)辛(xīn )苦も(🍇)ほ(🕧)ねお(🔗)りも(❤)現(xiàn )われませ(🏑)んから、世の中にそれを知るものも少ない(🚝)のです。し(⏩)かし、(👗)先生は自分の手がらをじまんす(🍠)る(🚰)ような(🥩)人では(🐬)なく、ど(🙋)こまでも徳川時代(dài )の「し(🎄)んがり」とし(😺)て、本所ほんじょの北二葉町きたふたばちょうとい(👉)うところ(🍙)に退き、髪の(🤥)白(bái )くな(🌽)る(🐙)まで徳川の(🚑)世の中(📠)を見(🍴)送りました。
一(🔔)一(yī ) (🍔)松(🔬)(sōng )風
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