「べ(🍞)つに何(🤪)ともなかったよ(💯)。」
お(🍷)おかた一時(shí )間(🦃)(jiān )ほどもたったころ、と(😸)うとう(✌)大(dà )沢がた(📇)ず(🤞)ね(👇)た(✨)。
「(🕎)本田は(🏉)どうだ。四(sì )年(niá(😁)n )生にバック(🚍)し(📴)ても(🕠)らいた(🤶)い(📥)のか。」
「そ(⛳)れよりか(🔫)、狐(😸)の奴(🥂)(nú )がその新(🤢)入(🛂)(rù(🎵) )生に頬(🐛)ぺたをひっか(🚶)かれた(⛳)って、ほん(🥦)とうかね。」
(🕎)も(❄)っとも、生徒間(🧞)(jiān )の噂(zǔ(🙂)n )によると、校内に(🌠)二人や(🐴)三人(🔈)は(📓)、尊敬に(🌻)値す(🎂)る先(🐨)生(❎)がいない(📫)でもない(🚂)らしかった。また(😶)、入学(xué )式の(📼)時に、彼が校(🛋)長(zhǎng )から(🎻)う(🗒)けた(🛒)印(🈁)象も、まだすっかり消(🚞)え(🛐)てい(🎭)た(🐭)わけではな(🕠)かった。しかし(🚉)、そう(🕷)した(💮)先生た(🚏)ちは、次郎たちとはまる(🧚)でべつの世(🍫)(shì )界に住んでいるようなもので、めったに(💥)その(🌩)顔を(😴)の(🍱)ぞ(💤)くこと(🎋)さえ出(🌭)来(lái )ないの(🍸)だった。次(cì )郎(láng )は、そのために(☔)、中(🚰)学校(🤼)という(🍿)ところは、小学校(🤫)にくらべてずっ(🕦)と奥行があるような気もしたが、ま(🎰)たいや(💾)に不便(🉐)なと(🍞)ころのようにも思った。
「物(🍵)(wù )はわ(🖊)かる方だと思(🚪)(sī )うがね(💪)。」
(🚅)雨天(🧖)体操場(⭕)事件は、翌(🕉)日(rì )になると、もう全(quán )校(xià(✋)o )生(📶)徒の噂(zǔn )の種になっていた。恭一の教室でも、始(shǐ(👖) )業前から(🏳)その話でにぎやかだっ(🗣)た。
「馬鹿(🚱)に(🕷)してらあ。―(🚂)―」(🤤)
「馬鹿にしてらあ。――」
「大沢君(🏛)って(💪)いうよ。僕の親(qīn )友で、同(tóng )じ(🈷)クラス(🔡)なんだ。」
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