二人よりもちょっと(✳)まえに、次郎(🌞)(lá(🧢)ng )も(💀)帰って来ていた。彼はもう机につい(🚶)て、(💲)日(rì )記か何かをしきりに書いていた(💼)が、恭一のあ(🤓)とから(🤙)大沢が(🌨)はいって来(lái )たのを見ると(🦐)、思わずい(❔)やな顔をした。五(wǔ )年生にしても老ふ(💻)け(⭐)ている大沢の(🏊)顔付や、その堂々た(🚢)る体格(🚍)が、恭一の同級(jí )生だとは、彼には(🐭)どう(🌇)しても思えな(🍅)かったの(✌)である。彼の頭には、すぐ雨(yǔ )天体(🥔)操場の(😱)光(🕷)景が浮(🆚)かんで来(lái )た。山犬や、狐(hú )や、三(sān )つ(💪)ボ(🏷)タン(🗯)の仲(🏼)間(jiā(🤹)n )では(Ⓜ)あるま(🐅)い(🥃)か。そう思(🎳)うと、恭(gō(🕍)ng )一がそん(⏺)な生徒をつれ(🍧)て来(🍥)(lái )たのが、腹(fù(😑) )立(lì )たしい(🕌)気がし(🚦)た。彼は、しかし、仕方(⬛)なし(🏼)に(🌴)、大沢に向って窮屈そうなお辞儀(🙋)をした。
「そうか…(🕹)…。」
(今(🧣)に、僕(🌥)(pú )だ(🤤)っ(🥍)て、(🌡)……(🥏))(🛫)
(😌)大沢は「(💥)やあ」(🍡)と(🖋)お辞(😴)儀(yí )をかえ(⛵)して、あぐ(🤜)らを(🥕)かきながら(🏕)、
大沢が立(🦁)ちか(🈺)け(🕣)ると、次郎がだし(😒)ぬ(🕤)けに(🌆)恭(🛌)一に(🤺)言っ(🙇)た。
こ(🙉)うして、彼は(👲)、彼の同(🦋)級生の(🈷)間に、一(🎂)(yī )人とし(🆑)て心(🔗)(xīn )の(🕗)底(dǐ )から交(🚔)わりう(〽)る新しい友人(🕒)を見(🆘)出(✒)さなかった(🦗)。そればか(🗻)りか、竜一(🤑)や源(🥜)(yuán )次です(🤺)ら、もう(🍂)彼にとっては、心から(🚕)の親友(yǒu )でも、従(⏲)兄でもなくなったのである。むろ(🕐)ん、小(xiǎ(🌭)o )学校(💏)時代に培われた(🙀)温(🌘)(wē(🍗)n )い感(gǎn )情が、そう無造(⏰)作に冷めてしまう(🛸)わけは(🚎)なか(👏)っ(🐏)た。で、次(💎)郎の(🌺)彼(bǐ(👌) )らに対(duì )する気特には(🕳)、(😜)他の(🈴)同(🎊)級(🕖)生(🌋)(shēng )に対(🤒)(duì )する(🍯)の(🤮)とは、(🍓)まだ(🕳)かな(🤺)りちがっ(🚼)たところがあ(🛬)り、また、彼が(🏨)土曜(yào )から日曜にかけて彼らの家を訪ね、(🚼)見(jiàn )たとこ(😔)ろ以前と少(🐣)しも変らな(🛡)い親(😊)(qīn )しさで遊んだりす(🚅)ることもし(🕓)ばしばだったが、(💢)そうしたことは、所(suǒ )詮(🤞)しょ(🔳)せん、過去の酒(jiǔ )甕さかがめからした(🌁)たっ(🙆)て来(💋)る雫しず(〽)くのよう(🎠)な(🕺)もので、彼の注意が一(🐂)旦(dàn )明日の(🏪)ことに向けられ(🚴)ると、二人は、(🚙)も(😆)う、彼にとって、他(👃)の同級生(🦇)と少しも択えらぶ(🔶)とこ(💝)ろのない(🛌)存(cún )在(⏱)だ(😕)ったのである(🌥)。
「ど(🍲)う(🥅)して? いいじ(😼)ゃないか、ちっとも恥ず(👒)かしい(🕋)ことなんかないんだ(🥇)も(🐛)の(🍃)。」
「生意(yì(🤰) )気でも、そ(💠)のぐらい勇敢だと頼も(🌶)しいじ(🕍)ゃな(🤑)いか。入学(🌵)早々、五年生(shēng )全部を向(😲)こうにまわして悠々たる態度(dù )を見せるなんて、この学校としても、全く歴史的だよ(🌕)。」(🔧)
「馬鹿な奴だ。」
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