「(⤴)本田も、しかし、このごろは(🔥)大ぶ(📿)思(sī )慮(🌮)深(shēn )くなっ(🍪)てい(🤕)るからね。」
「(🚕)じゃ(🌩)あ、千ち(📘)ゃんのいたず(📼)ら(😍)見てい(🌱)たのね。」
(🛬)校長室における会見(jià(🏛)n )の(📤)様子(zǐ )は、あとで四人が――と言っても平尾(wěi )はあまりしゃべらなかった(😎)が―(🛷)―みんな(🛡)に話したところによると、か(💡)なり悲哀(🍋)感を(😺)そそるものだったらしい。元(📬)来花山(shā(🍬)n )校長の鼻は、馬田が(🐌)次(😇)郎のうちで(🤷)言った(🕗)ように(🔤)、実際(jì )いかにも(👹)ちょ(✊)っぴりしている(⛵)。恰好だけは、(📈)美(🕟)人の鼻といっ(😓)て(👎)もいいほどととのってい(🆗)るのだが、(🙈)顔の(🤒)面積に比較して、それがあまりにも小さすぎるのである。血色のわ(🚧)るい(🕊)、そ(🐻)れ(😓)でいていや(🚎)につる(🦅)つ(🌎)る光(🤓)っているだだっ広(🤡)い顔のまんな(🆗)かに、つ(🤵)つ(💊)ま(📮)しすぎ(👢)るほどつ(🤶)つま(🚿)しく、(♿)そしてそれ故(🆘)に(😭)安定しす(🧀)ぎるほ(🕎)ど安(📈)定してくっついているその鼻を、校長(zhǎng )就(🆓)任のその日(rì(🥇) )以(🌦)(yǐ )来(lái )、生徒たちは「ピ(💦)ラミッド(⛏)遠(yuǎn )望」と(🐖)呼(hū(🦇) )んで鑑(🀄)賞(shǎ(🧚)ng )しているの(👪)である(📙)が、(🍥)それは決して的はず(🎅)れの形(🚍)(xíng )容(róng )だ(🍻)と(🌁)は(😺)いえない。生徒(🥅)間(jiān )に、それ(🐕)ほ(🐍)ど安(🎦)定した印象をあたえているその鼻が、血書(shū )を差(chà )出した瞬(shù(🏘)n )間(🐧)(jiān )、ぴ(🏀)くり(🧒)と(📩)動き(🕸)、(💜)しかも多(🚪)少額の方にず(🤴)れたよ(🎛)うに感じられたと(😖)いうの(🕡)だから、およそ(⚪)、その(🌀)場(chǎ(🎎)ng )の光景(jǐ(🎲)ng )が察しられるであろう。
「すぐ(♟)う(⬛)しろからさ。二丁ぐらい(🕵)はな(😘)れてい(♟)たかな。」
二三人が渡り廊(láng )下に背をもたせてそんなことを話し(🎁)ているところ(🍦)へ、馬(➿)田(tiá(🔸)n )がやって(👻)来(😌)て(🥚)、仲間に加(💈)わった。
「す(🎷)ぐうし(🏷)ろからさ。二丁ぐらいはなれて(🎰)いた(💟)かな(🍁)。」
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