日本《上原 花 パイズリ》2行目ライン
上原 花 パイズリあらすじ
「(📗)だ(📝)って、それよ(💇)り(🕍)ほかにない(💆)でしょう(📽)。」
馬(🌁)(mǎ )田(🍉)は、機(🏮)(jī(☔) )を(💤)見るにはわりあ(🛠)い敏感(🌰)(gǎn )なたちだった(🏛)。それに、どうせ遠(yuǎ(🐥)n )くないうちに何(hé(😳) )も(🥩)かもわかるのだと思(😇)うと、(🧟)今しいて次郎をけなす必(bì )要もない(🕒)と思(sī )った。
「(🕶)知(zhī(🥉) )っていて、なぜだ(😹)ま(📺)って通(📺)りぬ(✂)け(👲)るん(😞)だ(🎚)。」
「本田、ずるいぞ。」
次郎は(👒)、学校のこん(⤵)な様子を、終日いかにも淋(🏔)しそう(🛤)に見守(🚗)っていた。彼(bǐ )は(🌩)、花(huā )山(🆓)(shān )校(🤦)長(zhǎng )の(🗓)鼻(📨)(bí(🆒) )の移(yí(😛) )動(🕦)の話(♎)をきいて(😦)もほとんど笑(🖌)わなかっ(♒)たし、森川の「教員(yuán )適(shì(🌺) )性(🍕)(xìng )審査採点表」を見た(⬅)時に(🌅)は、むしろにがい顔(🙇)をし(🕳)て(🐣)、ひとりで校(📕)庭に(🥉)ぬけ出したほどだった(👅)。ふだん(🦃)から、彼はそう出し(⚪)ゃばる方ではな(🥋)かったが、それでも、(🖇)校友(yǒu )会(👔)の委(🌯)員会などで(🔴)は、新(🎒)賀や梅本(běn )と共(gòng )にか(🖍)なり意見を発表する方だ(🎴)った(🔶)。それが昨(zuó(🤖) )日以来、まったく沈(🖖)(shě(🐵)n )默を守(🛌)りつづけている。き(♎)ょうはことに新(🦋)(xīn )賀や(📨)梅(mé(🧟)i )本に対(🏌)(duì(🈵) )し(🕯)ても(🚵)あま(🎱)り(🔮)口(kǒ(🐋)u )をきかない。今朝(cháo )あたりまでは、(㊗)誰もそれを気にと(📧)めなかっ(🏙)たのだが、みんなが笑うときに笑いもせず、また(🍢)先(🤸)生たちの品(👤)(pǐn )定めや(🛣)、事(😴)件のこれ(👀)からの成行きにつ(📕)い(🏁)て(⛵)、みんなが非(🥢)常な関(🍚)心(xī(💋)n )をもって話(♍)(huà )しあっているの(🚗)に、自分(fèn )ひ(🚕)とりで(⏩)校(🍝)庭を(📫)ぶらつき(🛢)まわった(🔬)り(☕)している(🥁)彼の(🌐)様子(🔗)が、いつまでも周囲の注(⏫)意をひかない(🧑)でいるはずがなかった。しかも(🌟)彼(bǐ )が(🖱)、同級生(🤗)の大部分が(🎞)ま(🦃)だ朝倉先生(shēng )の顔も知(zhī )らない(⤴)一二年の頃(🆓)(qǐng )から、室(📒)(shì )崎事(shì )件や宝鏡先生事件(jiàn )を通(tōng )じて先生から大き(🙁)な感化をう(😟)け、その(🔣)後、白(👞)鳥(niǎ(🦇)o )会(📞)の一員に(🚥)も加わって(🐧)、(🎽)先生(🚂)の心(❓)酔(🔓)者の中でも(🌡)その第一人者になっているこ(📄)とは、(⛸)誰でも知(📟)っていることである。こんな時こそ(😦)彼はみん(🛶)なの先(😟)頭に(💥)立っ(🔛)て活(🕡)(huó )動すべきでは(❣)ないか。そうした(⛵)考(📫)えが、一般の生徒たちの頭(🆔)に浮んで来(lá(❗)i )るのはごく自然で(🛢)あった。
(🧝)と、うなるよう(🎭)に言ったが、
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