そ(🅾)れからあと、次(cì )郎は何(🎹)が(♉)何(🌂)やらわか(🌠)らなかった(🦗)。ただ真(zhē(💀)n )っ(🔑)黒(hēi )なもの(🎺)が周(zhōu )囲をとりかこみ、そ(🕖)こ(🍏)か(🎛)ら手や足が何(👌)本(💢)(běn )も出て、(🌍)自分のからだを前(⬆)後(hòu )左右(yò(🎨)u )に(🔪)はねとば(🎫)しているよう(📎)な感(gǎn )じだった。
だが、彼(🌷)の詩について(💆)、これ(🏐)以(yǐ )上(👗)(shàng )のこと(🈚)を(🆖)語るの(🕧)は、(🏪)今はその時期で(🎙)は(🛂)ない(🥊)。何しろ、彼(🆖)はまだ(🛷)、歌一首(👾)作るにも、指(🌒)を折(shé )って字(💚)数を数(shù )えてみな(🍈)ければならない程(chéng )度の幼い詩人だったし、それに、恭一の詩に対してある妬(dù )まし(🗃)さを感(gǎn )じてい(🔨)たとしても(📎)、(🤛)彼の身(shē(🐬)n )辺には、詩以上(🏤)に(🛤)切(😍)実(🔁)な(🦔)問(🦋)題がまだ(🚳)た(🦄)く(🛒)さん残(🈴)(cán )されていたか(🎾)らである。
と、最初(😢)の提案者ていあん(🚇)し(🌜)ゃが(⚡)、ちょっと間(👶)をお(🌫)いて、たずねた。そ(🦊)れ(⛹)はいか(🛐)にも自信のないたずねよう(🙂)だ(🌔)った。
(🍋)彼(bǐ )は、そこ(🔭)で、ちょ(🏠)っと(🚼)うしろをふり(🏬)かえっ(🥝)てみた(🥪)。する(🔬)と雨天体操場(chǎng )の(🈹)中から無数の視(shì )線(🛥)がまだ自分(👓)を(👼)覗(🍅)のぞ(🤥)いており、その視(📖)線(👮)の(🚇)一部(bù )を遮(🔭)って(🎹)、(🚿)二人の五(🕘)年生が入口の近く(📟)に向(xiàng )きあって立って(👯)いるの(⏫)が見(🍄)えた。その一人(💂)(ré(🚳)n )は三(sān )つボタンであり、もう一人は最初に演(yǎn )説した生徒(🚅)だ(👃)った。
「そうか……。」
何(hé )よりも彼(🍮)がな(💹)さ(🎴)け(🚀)なく思ったのは、(🦍)彼(💻)の同(tóng )級(📨)生(🤨)が――(🐵)竜一や(📡)源次ですらも――彼と親(✉)しくしている(🥅)ところを(🥍)上級生に(📩)見られると、妙にそわそわ(🤚)して、(👱)彼のそば(🥧)を離れよう(🧑)とすることだった。彼はす(💴)ぐ彼らの気(🤰)持を見(jiàn )ぬいた。そし(👸)て心(xīn )の中でひどく憤慨し(🥖)た。思(sī )い(✂)きって彼(🥩)ら(🍜)を面罵してやろうかと(⏸)思ったことさ(🛅)え何度かあった(🎺)。しかし彼は(🦃)いつも(🦋)それを思(🉐)い(🏐)とまった。
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