「次(🤭)(cì )郎ちゃん、大沢君って、偉い人(rén )だ(🔓)と(🉐)思わない?」(🥍)
「あ(🥓)た(🚦)りまえ(🎛)じゃないか。」
彼にとって(🎳)の最も大(🎆)き(🚸)な失(shī )望は(🛴)、彼(🐀)の(💂)教(🈷)室(🐴)に出て(🦖)来る先生(shēng )の中に、権田原(🈚)先生のよ(🐸)うな(🗂)人を、ただ(😥)の一(🥣)人(🗳)も、(🥎)見出せなかったこ(👱)とであった。彼の眼に映(yìng )じた中(🥖)学(xué )校(xiào )の先(🌥)生(❗)と(🙋)いう(🌠)のは、小学(⏯)校の先生に(🈴)くらべ(📋)て、(🛩)何(hé )か専門(🧞)ら(🥝)しいことをほ(🚻)んの少しば(🎧)かりよけいに知っているだけで、(👃)およそ人(rén )間(jiān )らしいところを少(🎰)(shǎo )しも持合わせな(🧔)い人(🎧)達ばかりだった(🐚)。貧しい知識を教室で精一(🐽)ぱい(🥛)にし(🔤)ぼり(🐦)出す(🛢)こ(🤞)と(👒)、点数(💕)や処罰で生徒(tú )をおどかすこと(🛋)、(♎)この二(èr )つの外には、(📛)用はないといっ(🤽)た(🐎)顔(👔)をし(🤞)ている人(ré(🥥)n )間(🌫)(jiān )、そ(👳)れ(🍿)を次郎(láng )は中学校の先生において発見した(😻)の(⚾)である。
「見てたんです(🕌)。」
と、次郎は大沢をさ(🈶)げすむように見(jià(♊)n )て(🚌)、
と、次(🐟)(cì )郎は大沢を(♏)さげすむように(👙)見(jià(📢)n )て、
「かまうもんか(⚓)、これも校(xià(🕖)o )風(🥘)刷(shuā )新さっしんのためだ(🗄)。」
「(🎫)何? 見ていた!」(👑)
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