「バンザアイ、浦(pǔ )中万(🐥)歳」
「活動を見にゆくのはけしからん(🌒)」
昨夜(🍄)ゆうべ熟睡(shuì(🚍) )した(💷)のと、昨日一日(🍆)(rì )練習(🏌)を休んだために(🖖)一同(🆙)の元気(qì )はすばらしいも(🍳)のであった、安場はすっ(😍)か(🕉)り感激し(🎖)た(😼)。
「そ(🚈)うだ、金があっ(🍩)て時間があって学(xué )問するものは幸福だ、わ(🔠)しの塾じゅくの生徒はみんな不(bú )幸(xì(🔯)ng )なや(🕳)つばかりだ(🥀)、同(🍺)じ土(tǔ )地に生まれ同じ年(🤜)(niá(⏪)n )ごろ(🛅)でありな(📊)がら、ただ、金(jīn )のために甲こうは意(⚾)気揚々よ(🏵)うよ(🔲)うとし乙お(🕓)つは悄然(rán )しょ(🍵)う(🍚)ぜんとす(✝)る、(📴)こんな不(bú )公平な(😭)話はない(🐈)の(🙏)だ、いいか安(ā(⛓)n )場、そこで(🏷)だ、(🚸)わし(🍮)は生徒共の肩身(🤗)を広(🏹)く(🐂)さし(📀)て(🍞)やりたい、金ずくではかなわない、(🦆)かれ(🆘)らの学校は洋(🏴)風の堂々たるものだ、(⏲)わ(🌺)しの塾じゅくは壁(🥝)が(🏭)落ち屋根が(🗻)もり畳たた(📶)みが(🚓)ぼろぼろ(🌧)だ(🕛)、(🔥)生徒は町(dīng )を(💠)歩くにいつも小さく(🍀)なっ(🛺)てしょぼし(🎤)ょぼし(🐛)て(🔽)い(👓)る、(🚝)だからせめ(🌹)て野球でもいいから一遍(🐋)(biàn )いっぺ(♍)ん勝たしてや(🗨)りたい、実力の(🎣)あるもの(🏸)は(🈺)貧富(🚗)に(⬛)かかわら(🍝)ず優勝者に(🏪)なれるものだという(🐊)こと(👧)を知らしめたい、師(shī )範生も中学生も(🐨)黙々生もくも(😛)くせいも同等のもの(🥣)で(🥜)あると思(sī )わ(🐖)せ(🈹)たい(📌)、大(dà )手をふっ(🌕)て町を(💠)歩く気(qì )に(🔊)ならせ(🏖)たい、だからどうし(⛎)ても今(jīn )度は勝た(🏊)ね(🚣)ば(💾)な(🧗)らん、わしもこの(🕣)年(niá(😷)n )になって、なにをくるしんですっぱだかになっ(🍇)て空あき地(🍔)ちでバット(🐟)をふり生徒(tú )等(🆎)を(🐠)相手に遊んでいたか(❤)ろう、生徒(tú )の自(🔱)尊心を養成(chéng )したい(🌩)た(⛴)めだ、そうし(⭕)て一方において町の人(rén )々や官学(🛰)崇拝者(😞)を見(jiàn )かえしてやりた(🔓)いためだ、野球(qiú )の勝敗は一小事(😓)だが、ここで負ければわしの(😋)生徒(🗯)はますま(🏌)す自(🍵)(zì(🙏) )尊(⛹)心を失い肩(🤤)(jiān )身を小さくする、実に一大事件だ、なあ(🚉)安場、(🐍)今(😋)度(dù )こそはだ、(🏚)なあおい、(🚲)し(🈳)っ(⛲)か(🥧)りやって(📡)くれ」
「なにもないよ」と(💔)柳(🧗)は(🏣)小原の鼻を見ていう。
「(🛣)検(⬆)定けんていを(🚞)受(⚫)ける(🤢)つもりか」
「ぼくはだめだ」と千三がい(👫)っ(♊)た。
場(chǎng )内にはたばこ(🏐)の煙(🗳)がもうも(🥘)う(📍)と立ちこもって不潔な悪(📙)臭が脳(🚘)を甘くするほどに襲うてくる、こしかけと(🍤)いっ(⏭)て(🏛)もそれ(😓)はきわめ(🌼)て幅(fú )は(👥)ば(🥋)のせま(📷)い板(🏙)を杭くいにうちつけたもので(🚐)、ど(🕰)うかす(🛍)ると(🏐)尻(🉑)しりが(🛷)は(🛍)ずれて地にすべりこみそうに(🐦)なる、それを(🛃)支えているのはなかなか容(😙)易な(🏤)こと(🐜)で(💈)はない、(🦖)な(⛽)ぜこんな不親切な設備(📫)をす(💹)る(🥫)か(🔮)というに、三(🥂)(sān )等(děng )席(💉)を(🎇)不自由にして(🔜)お(🥙)くとお客(🧐)はす(💦)ぐ(✏)疲れ(🔗)て二等席に移(👦)るからである。お客(🎖)(kè )を苦しめて金もう(🏋)けをしようとい(🐬)う興行師(📉)の策略(🛠)だからたまらな(🔬)い。
「おい、(➿)大(dà )き(🕙)なへ(🚌)そだな(🕐)あ(🈯)」
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