「しようがないさ。」
次郎は怒(nù(😧) )っ(🏐)たような調子だっ(🌦)た。
「いいです、う(💁)るさく(💱)たって、卑(🖲)怯(qiè )者(zhě )にな(🚤)る(🐁)よ(🎪)り、(👳)よっぽどま(🛥)しで(🍞)す。」
(🏙)家(🔝)に帰る(🎨)と(🍜)、彼は何(hé )事もな(🔞)かったよう(💑)な顔をして、すぐ(🤝)机のまえ(🚮)に坐った。そし(🍌)て、懐(🍛)から手帳と蟇(má )口(kǒ(🤜)u )と(🛂)を出して、そ(🍬)れを抽斗ひきだし(📕)にしまいこんだが、つい今朝まで、(🛍)何かしらまだ気がかりにな(🔦)っていた(♎)そ(🥕)の蟇(🥞)口も、も(🈴)う全(quán )く問(🔮)題(tí(💝) )ではなく(🌥)なっていた。
「新(🤷)入(🐺)生(🏂)のためばかりでは(♓)ありま(🍉)せん。五(wǔ )年生(shēng )は、ちっとも校長先(⛏)生(💰)の教(🈳)え(🦐)を(🎺)守ってないです。あ(😳)ん(🧜)な五年生は、僕、学校(xià(💁)o )の(📜)た(🧖)めにならな(📖)いと思(📈)う(🌤)んです。」
学課(👱)には彼はかなり熱(rè )心だった(📏)。また、教科(🕍)書以外(wà(🍭)i )の本も毎(🍄)日いくらか(🛹)ずつ(🈹)読んだ。たいていは(🛸)少年向きの雑(zá )誌(zhì )や伝記類だっ(👽)たが、恭一の本(běn )箱から、美しく装幀(zhē(🍾)n )さ(📿)れた(🕘)詩(shī )集(jí(♊) )や歌集(jí )などを、ちょいち(👊)ょい(🌍)引(yǐn )きだして読むこ(♍)と(🌱)もあ(👙)った。むろん(🌺)そ(👛)の(🤶)い(🍀)ずれもが(🌠)、彼にはまだ(📦)非常にむずか(👳)しかった(🦋)。しかし、恭一(yī )にお(🥥)りおり解釈(shì )かいしゃくしても(🆔)ら(🔮)ったりしているうちに、詩や(🤒)歌のこ(👥)ころというものが、いつとはなしに彼の感(📬)情にしみ入(rù(🌇) )って来た(😡)。そし(🚂)て、時(shí(🍦) )には、(💶)寝床(chuáng )にはいってから(👩)、自(🖍)(zì )分(👓)で歌(🌁)を考え、そっと起きあが(👿)っ(😬)て(🐥)、(♒)それを手帳に書きつけたり(🌹)する(🏺)こと(💌)も(😑)あった。
「どうして?(😥) いいじゃ(🕷)ないか(😯)、ちっ(🏕)とも恥ずかしいことなん(😎)か(🆑)ないん(🍌)だもの。」
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