「そんなけちなことを考(kǎo )えるのは、よせ。僕らは、四年(🕛)(nián )とか五年(nián )とかいう(💈)こ(😇)とに(🚣)こだわる必(🚃)(bì )要(yà(🗑)o )はないんだ。それよりか、一(yī )年から五年(📴)までの正しい生徒(tú )が、(🐜)縦(🧙)(zǒng )たてに手(🔭)を(🏾)握りあうことが(🏝)大切じゃないか(🚦)。本(běn )田(tián )の弟(📬)も(🚙)、(🎰)その正しい(🔭)生(shēng )徒の一(yī(🕚) )人(🆚)だ(🕊)。だから(🛷)僕らは(⏲)それを(➰)バックしようと言うん(🐈)だ。……四年(🧕)(nián )生にだって、つまらん奴(nú )は(🈷)いくら(🛥)も(🆚)居る。―(🏡)―僕らは(🏨)――少くとも僕だけ(🚡)は(🍩)――そん(〽)な奴(nú )と(🌊)は手(shǒu )を握りた(💽)くない。そんな(🎑)奴と手を掘って(📼)、五年生に(🏻)対抗(kàng )し(🐻)た(🔂)って、それが何に(🥀)なるんだ。」
「(🐹)そりゃあ、知(zhī )ら(🤡)んだろ(📴)う。」
「む(🕺)ろんだ。個(gè )人(📩)の(😘)問題(🔀)(tí )じ(📏)ゃつま(😸)らん(🎰)よ(🤝)。」
彼は(🚤)思(🧛)わずか(🧐)っとなった(🚘)。同時(shí )に、鼻の奥(ào )が(🐉)すっぱくなって、(👬)そこから、熱(rè )い(📊)ものが眼(yǎn )の底に(➖)し(🔽)みて来(📂)るような気がした。しかし、彼(🏸)は唇をゆが(🍷)めてじっとそれをおさえ(➕)た。そして、しずかにそ(🍯)の(🙅)帽子を(🏸)拾(📌)(shí(⛴) )い、ていね(🛀)い(💷)に形を(👯)直(💆)し、塵ち(🎄)りをはらって(🚃)それ(💑)をか(😔)ぶると、そのままさ(😥)っ(👀)さと渡り廊下の(🚎)方(🐺)に向か(🤐)って歩(bù )き出した。
も(🏺)っとも、生徒間の噂に(⏫)よると、校内に二人や三人(rén )は、尊(zūn )敬(jìng )に値す(🌧)る先生がいないでもな(🏊)いらしかっ(🔽)た。また、入学(⛄)式(🌬)の時に、彼が(🕸)校(🥏)長から(🏛)うけ(⚡)た印(yìn )象(xiàng )も(🚸)、まだすっかり(🐛)消えていたわけ(💾)で(🌵)はなかった。しかし(🍚)、そうし(💹)た先生(🐞)たちは、次郎た(🛬)ちと(😈)はまるでべつの世界(jiè )に住ん(♟)でいる(📿)よ(🕔)うなも(🕍)ので、めったにそ(🔘)の顔をの(💊)ぞくことさえ出来ないの(🤤)だ(🍨)った(📞)。次(cì )郎(lá(🌅)ng )は、そ(🛰)のために、中学校というと(☔)こ(🚒)ろ(😷)は、小学(📜)(xué(🚸) )校(🐦)(xiào )にくらべてずっと奥(😣)行があるような気も(👬)し(🐫)たが、ま(📿)たいやに不便なところの(🏚)ようにも思った(🙄)。
彼は、その声(shēng )をきく(👿)と、無意識に起(qǐ(🕥) )きあが(💥)った。そして、くるりと(👆)向(xià(🐐)ng )き(🆙)をかえ(😈)て新入生の方を見た。彼は(♏)もうすっかり(🐇)落(🚈)(luò )ちついて(🌃)いた。新(🆚)入生(🕞)たちは、みんな青い、おび(🈸)えきったよ(⏩)うな顔(📍)をし(✒)て、彼を見てい(🤾)た。その青(qīng )い顔の両(liǎng )側に、五年生たち(🖌)が、にや(🌷)にや笑って立っ(🈺)ているのが、は(🛷)っ(🕸)きり見えた。
家に(✴)帰ると(🖱)、彼(🕦)は何(🏇)事も(🍧)な(🐵)かったような顔をして、すぐ机のまえに(🍕)坐った。そして(📣)、懐か(🔅)ら手帳と(🍞)蟇口とを出し(📬)て、そ(🍏)れを(🕦)抽斗ひき(🐭)だ(🎵)しに(🍇)しまいこんだが、つい今(jī(〽)n )朝ま(🛁)で、(🦒)何(hé )か(🗄)しらまだ気がかりになっ(🖱)ていたそ(🗾)の蟇口(🏰)も、もう全く(🍫)問(🚿)題では(✌)なくなっていた(🙉)。
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