フェラ 動画《高橋 あん パイズリ》2行目ライン
高橋 あん パイズリあらすじ
次郎(láng )の耳(✨)(ěr )にもそ(🏷)の音(yī(🏊)n )は(👌)きこえた。しかし、彼(bǐ )はふりむかなかった。そして、もうと(🐵)う(🏂)に見え(🤳)な(🤨)くなって(🎄)いる道(🖋)江のあとを(🌎)追うように、路をい(🐉)そいだ。
こん(🐎)なふうで、(🚍)校内はその日じゅう決して静かであったとはいえな(🧟)かった。下級の教室ま(📽)で(🧚)が何とはなしに落ちつきを失(🛰)っていた。ふだ(🔽)んなら(🎑)何でもないこ(🥋)と(😴)に(😴)まで先生た(💓)ちの(🖋)神経がとがり、先生たちの神経(jī(🍹)ng )がとが(📽)れ(🚰)ばとがるほど(🌎)、生(🌒)徒たちはその(🕤)神(shén )経に触さわってみるのを楽(📺)しむといったふうであ(🔲)った。大垣(🗨)前(🕳)(qián )校長は、(🚌)いつ(🌗)も先生(🦏)たちに向かって、(🛑)「生(🚣)徒というものは、自(zì )分たち(🍰)のために(📄)先生が命をすてるまでは、その先生(🥗)を偉い先生だ(🤮)とは思(👲)わないものだ(🍅)。それを覚悟(wù(👈) )の上でな(🐮)くては、(🌸)真の教育は出来(lái )ない。」と言(yán )っていたが、そ(🎍)の意味(wèi )をほんとうに理(😅)解(📟)した(💃)先生は、朝倉(👟)先生をのぞいては、(🍔)おそらく一人(rén )もいな(🐂)かった(🥉)ろ(♓)うし(🎠)、今(🐡)で(⤴)は(💶)、ど(💭)の先生にも、そん(🌯)な言葉は(🈷)単に(🔓)言(yán )葉として(🈷)でも(🕐)思(🚦)い(😑)出(🤔)され(⚓)ていそ(🎹)うにな(🤛)かっ(🐪)た。こうして先(📷)生たちは自分を下手(👒)に護(hù )ろ(🎫)うとして(➡)、(🙌)一(🐳)(yī )歩一歩と自分を生徒た(💇)ちの侮辱と嘲笑(🚒)の中(zhōng )に追いこんでいた(🍮)のである。
「どう(🔳)してだか(🛳)、あたしにもわから(🚡)ないわ。だけど、(🔴)世間は、い(🍖)たずらをした男よりか、いたずらを(🌹)された(🌳)女の方(♓)に、(😄)よ(🚌)けいに(💠)けちをつけ(🕘)たがるもの(😽)なの(🥊)よ。そんなことでお(🌅)嫁(jià )にも行(🐅)けな(🤟)い(🗞)で(🚙)い(🖕)る人がある(⬇)って(🗨)こ(🧣)と、(📖)次(cì )郎(láng )さんはご存(🚟)じない？(🖥)」
次郎はそっぽ(🍨)を向(🗑)いて答えなか(📓)った。彼女は、馬田に対し(♓)て、純潔(💬)な(🍭)処(chǔ )女と(🗞)しての(🖐)烈しい憤りどこ(🕖)ろ(🌈)か、自分(😩)に侮(🚈)(wǔ )辱を加えた当の相(🤹)手として(🗝)さ(🍣)え(💃)、さほどの憎しみ(🔔)を感じて(💡)い(🕠)ないのではないか(💥)。もし感じているとすれば、(🌎)そ(😪)んなよそご(🍓)とのような答(dá(👊) )えが(💜)出(👼)来るはずが(✨)ない。そう考え(🛀)ると、道江(🌉)(jiā(🙀)ng )が馬田を「千ちゃん」という親しげな(😇)名(mí(👬)ng )で呼んでいることま(🎓)で(🙏)が腹立たしくなって来た。
「あた(❇)し、や(👪)っ(🈹)ぱりまわり道(dào )した(🗝)方がい(🎀)いと思う(🚗)わ。」
「昨(zuó(🧤) )日(rì )はお父さんがいらっして下すって、(😎)きれいな(🦕)お卵をたくさ(🗞)んいただきましたわ……(🔱)鶏の方も、本(🐐)田さん毎日(rì )お手(🌎)(shǒ(🚢)u )伝い(🚴)？」
「そう？ じゃあ(💹)、何(hé )にも出来ま(🍊)せ(💋)んけ(🈷)れど、あたし(😶)す(💻)ぐお(🌡)支(zhī(⏰) )度(📧)(dù )しますわ。……道ちゃん、さっ(😉)きからのこと、自(👭)分で(🌟)義(yì )兄さんに(🐰)お話し(🐘)て(💺)みたら(🍄)どう(🍇)？(🏮)」
と(😮)、今(🏭)度(🛒)は道江が(✳)眉根(💬)をよ(🏯)せ(🌖)て、
「た(📥)っ(👿)た今。僕、(🧤)道(🚾)具(jù )をうちに置(zhì )くと、すぐ来たんだよ。」
「しかし、昨日からのあ(✂)いつの態度(🕟)が証明しているよ。な(🍴)るだけいい子になろ(🈯)うと(🥃)してい(🗄)るにちがい(🖊)ないんだ。」
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