(🌼)学(🏇)士は(⛓)親(🚔)しげな調子(🌚)(zǐ(🚾) )で高瀬(lài )に話し(🐖)た。
「広岡先生も随分関かまわない人ですネ」(💚)
長く東(⏭)京(🏫)(jīng )で年月(yuè )を送って来た高瀬(lài )に(🤣)は、(👷)塾(🐪)の周(🤩)囲まわりだけ(⛴)でも(📬)眼に(🔎)映るものが多かった。庭に(🎍)ある桜(yīng )の花は開(kāi )いて見る(🥔)と八重で(🎊)、花(🏿)束の(📩)ように(😀)密(mì )集(jí )かたまったやつが教(⛓)(jiāo )室の窓(chuāng )に(🏭)近(jìn )く咲(😩)き乱(🕷)れ(👕)た(🦁)。濃い花(huā )の影は休(🐊)(xiū )みの時間(🛬)に散歩(bù(🈚) )す(🐖)る(😛)教(🏪)師等(děng )の(👍)顔にも映り、(⤴)建物の白(bái )い壁にも(😪)映っ(🍮)た(🈷)。学生等(děng )は(🚯)幹(🍷)に隠れ、枝につかまり、まるで小鳥かなんど(💪)の(🖇)ようにその下(🚹)を遊(yóu )び廻って(➖)戯(hū )れた。
「ホウ(💦)」と子安(ān )は眼を円(yán )くし(📉)た。
仏蘭(🦌)西語の話をす(🔋)る時(🛫)(shí )ほど(😟)、学士の眼(💕)は華やかに輝くこと(🚭)はな(🛑)か(🔄)った。
(🧀)昼(zhò(🌔)u )過に(🎀)高(📜)瀬(lài )が塾を(💷)出ようとする(🐫)と、急(🔯)に門の外(wài )で、
休(xiū )みの時間毎(měi )に(👡)、高瀬は窓へ行っ(🚗)た。極く幼(😢)少(shǎ(🤒)o )おさな(🔬)い時の記憶(🎉)が彼の(🌪)胸に浮んで(🤮)来(🔨)た(✊)。彼は自分(♌)もまた髪(fā )を長くし、手(shǒu )造りにした藁(🏝)わらの草履(👽)を穿いていたよ(🍀)うな(🖨)田舎の少年で(🍑)あったこと(🕓)を思出し(🍳)た。河(hé )へ抄す(🌉)くいに(🏄)行(💏)(háng )った(📹)鰍かじかを思(sī )出し(🏯)た。榎(jiǎ )え(🛒)の(🕑)樹きの下(⏱)で橿鳥かしどりが落(luò )して行っ(📬)た青(😓)い斑ふの入(🎎)(rù )った羽を拾(shí(🙀) )ったこと(💪)を思出(chū )し(🔸)た。栗(🎎)(lì )の樹に居(🍉)た虫を思出した(🎂)。その虫を踏み(🆙)潰(kuì(📄) )つぶして(🤰)、(🤡)緑(lù )色(sè )に(🔯)流れ(🔽)る(🎫)血(xuè(🐭) )から糸を取り、酢(zuò )すに漬け、引き延ばし、乾し(🚤)固め、それで魚を釣ったこ(😷)とを思(🏉)(sī )出した。彼(📳)は又、生(shēng )き(🍸)た蛙(🚅)を捕つかまえ(🙍)て、(🏚)皮(pí )を剥はぎ(🤓)、逆(nì )さ(🏴)に棒に差(💹)(chà )し、蛙の(🔷)肉の一片ひと(🏉)きれ(🔸)に(🐩)紙を添(🚉)えて餌えさをさがしに来(lái )る(🍊)蜂はちに与え(🏣)、そん(😗)な(🃏)ことをして蜂の巣(cháo )の在(zài )所(suǒ )ありかを知っ(🤣)たこと(🥁)を思(🥖)出した。彼は都(dōu )会の人の知らない蜂の子のよう(🍒)なも(🆒)のを(🖼)好ん(🀄)で(⛱)食ったば(🙏)かりで(📧)なく、田圃(🍖)側(cè )に葉を(😸)垂れてい(🚋)る「(📢)すいこぎ」、虎杖いたどり、それから(😷)「すい葉(🛬)」という木の葉で食べられるのを生でムシャムシャ食(🗞)(shí(🧣) )ったことを思出した。
「かァさん、か(💃)さん――やくら(😕)か(💄)、やくや――(🚜)ほうち(🚪)さ(🎭)、や(🀄)く(🧦)やくう――(🏐)おんこ(🌯)しゃこ――もこ(➿)し(🙊)ゃこ――」
「どう(💛)も先生(🦆)の朝顔(🏭)はむずかし(💡)くッて、私(🍩)(sī(🌶) )には(🧟)まだよく解(👼)り(🔅)ません(👮)」(📛)と高瀬は笑いながら言った(🗜)。
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