千(📙)(qiān )三は暗い暗い気分におされてだま(🛌)って(🚧)いた(🏨)。かれはこのままこの場(chǎng )を逃(🛏)げ(🏂)だしたいと思(😯)っ(👂)た。と安場がにこに(🌀)こしてきた。
(🐯)次(cì )の打者の三振(🏋)でわ(🐇)ず(😴)か(🔹)に食い止めたものの、第一(yī )回(👬)(huí(🐙) )にお(🎲)いて(✈)黙々も(💵)くもくは一点を負けた。千三は顔をあ(🏎)げるこ(🍱)とができなかった、かれはなくにもな(🐍)けなかった。
暗い幕をくぐ(🅰)って中(➡)にはい(🌨)ると正面のスクリーンに西洋人の女の顔が(🤰)現(xiàn )われた、うす明か(🌿)りに(⏭)見物人の頭が見(jiàn )える、土(😸)曜日の(🚄)こ(🕙)とと(♿)てお客(🤶)は一ぱいである。光一(👹)はよう(⛺)やく(🗨)中ほど(😁)へ進んでようやくこ(🚃)しか(🚐)けの端(🤽)(duān )はしに腰(🗽)をおろした、手塚がきてい(🐜)やしま(⚡)い(🥙)かとあたり(⛷)を(🔙)見まわしたが暗(😽)がりで(〽)見えな(🍀)い。
総兵衛はありったけの声で叫んだ。浦(🤚)中応(yīng )援(🚶)(yuán )隊(🏂)(duì(🛳) )は(🐾)応援歌(🐋)(gē )をうたった、手に手に持った赤い旗(🚾)(qí )は波のごと(🐘)く(⬆)一起(💵)一伏(fú )して声調律呂(lǚ )りつ(🥂)りょはきち(👘)んきちんと揃う(🐇)。
「どうかして勝たし(🎧)てもらいた(🐉)い、わしが生徒に野球をゆるしたのは少(🗜)し考(kǎo )えがあってのことだ、この町のものは(🎃)官学(🎫)(xué )を尊敬(➿)(jìng )して(🗳)私(sī )学を軽蔑けい(❤)べつする、いいか、(🍲)中学校(🔀)や師範学校(xiào )の(⚓)生徒(🚟)はい(🏩)ばるが(🌍)、黙々(🛢)塾もく(🕐)も(💟)くじゅくの生(🦔)徒(😯)は小さくなっている、なあ安場(❔)、(🚲)きみ(🚭)もおぼえがあるだろ(🅱)う」
光一(yī(💏) )はふしぎ(✏)で(😦)た(🕥)ま(🙏)らな(🐞)かっ(📻)た、実(shí )際千(👁)(qiān )三はい(🖐)か(🍙)なる球をも打ちこな(🤨)した、対(🔕)師範(🚺)校(🕣)との試合(🍒)にはオールヒ(✳)ットの成績をあげ(🥃)た。そ(✅)れは光一に取ってもっとも苦(kǔ )し(🛫)い(🤛)敵(🍸)であっ(🤽)たが、しかし光一はそのためにおどろくべき進歩(bù )を示(🍯)(shì )した、かれはどうか(📬)してチビ公に打たれま(🍰)い、チビ公(❌)を(😭)三(😱)振(🌷)させようと研(yán )究(jiū )した(🍠)。昔武(🙂)田(tián )信(🕠)(xìn )玄(xuán )た(🎞)けだしんげんと上杉(🌬)謙信(🌼)(xì(🐁)n )うえすぎけんしん(🏋)は(🗝)た(🏎)がいに覇業はぎょうを争(zhēng )う(🛍)た、その結(jié )果(🐦)として双(shuāng )方(fāng )は(🚚)た(🏇)がいに研究(⤵)し(🍼)あ(🤵)い、(🔴)武田(🔞)流(🤠)の軍(😽)(jun1 )学や上(😃)杉風の戦(zhàn )法などが(👩)日本に生まれた。もっともよき(😲)敵はもっともよき(🚠)友である、(🛶)他(tā(🚳) )山の石は(🤵)相(xiàng )あい砥礪(🚙)(lì(📓) )しれ(💆)いして珠に(😙)な(🍟)るの(💎)だ(🆕)。千三がある(🍱)ために(🗻)光一が進み、(🎛)光一があるために(🐋)千三が進む(🈵)。
(🙅)こう(🥍)な(🐵)って(👄)くると黙(💉)々隊も(🌈)く(🧛)も(⛳)くたいは急(🐛)に活(huó )気づいてきた。一(yī )塁(🔕)手の旗竿(🗡)はたざおは二(👄)塁(lěi )打(💷)を(🚄)打って(📖)千三が本(běn )塁(lěi )に入った。黙々もくも(🎛)くは一点を(⛎)勝ち越した。つ(🕘)ぎのすずめ(😳)は(🤫)バ(💚)ウ(🛋)ンドを打って旗竿は(🈂)た(📴)ざおを三(⚾)(sān )塁に(👭)進めた。
光一の真(zhēn )剣(jiàn )な態度(dù )は一同(tó(🔒)ng )の心を動かした。
「モク兵衛べ(🧓)え(📇)やあい」
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