「(😗)もう私は士(😅)族は駄目だ(🏐)とい(🆗)う論だ。小諸ですこし(💧)骨ほねッ柱ぱ(🍄)しのある奴は塾の(🕞)正木(mù )ぐらいなものだ」(👀)
と(🦒)学士は今(🚫)までにない忸(🐣)々なれ(👲)なれしい(♟)調(🍺)(diào )子(🤧)(zǐ )で話(huà )し掛けて、高(🖲)(gā(🌵)o )瀬と一緒に石(shí )垣(👄)側わ(🌥)きの(🌗)段々を貧しい裏(🙎)町の方へ降りた。
問を掛(🕋)けた生(❇)徒は、つと教室を離れて、窓(chuā(🔏)ng )の(🥄)外(😣)(wài )の桃の樹(🏕)の(⛷)側に(😐)姿(zī )を顕(xiǎn )あらわした。
と学士(😍)に(🤷)言わ(🚕)れて、子(🌭)(zǐ(👔) )安は随(👃)分苦学(🥄)もして来たらしい締った毛(🛣)脛けずね(🍆)を撫(fǔ )な(👶)でた。
崖(yá )の道を降り(🕢)か(🚕)け(🥓)て、(⭕)漸く二人(🕍)は(🤼)笑い出した。隠居さ(🏩)んの小屋の(🔭)あたりで、湯場の方から上(shà(🕛)ng )って来(lá(⏫)i )る正(👖)木大(🎠)尉(🤲)の(🐪)奥さん(😺)にも(🌫)逢っ(👸)た。大(🌵)尉の奥さんは湯上りの好い顔色で(👒)、(🌸)子供を連(lián )れ(🔟)て(😞)、丁寧に二人に挨拶(🤐)あいさつし(🎻)て通(tōng )った。
と学(xué )士は今までにない忸々なれなれしい調(diào )子で話(huà(🛀) )し掛(guà )けて、高瀬(➿)と一緒(✖)に石垣(yuán )側(🤮)わき(🐩)の段々(🐁)を貧(🎨)しい裏町の方(🍋)へ降りた。
その(📴)人(rén )は身(🚙)を斜めにし、うんと(🍾)腰に力を入れ(📜)て、(🌘)土の塊(🙍)かた(👥)まりを掘起しながら話した(📇)。風が(🕦)来(🤕)て(✅)青麦(🍭)を渡るのと、谷(gǔ )川の音と、その間には蛙(🔹)の鳴声(shē(🌙)ng )も(😷)混って、どうかすると二(è(🍠)r )人の(🏺)話はと(⛺)ぎれとぎれに通ずる。
昼(zhòu )過に高瀬が塾(shú )を出よう(🙈)とす(🎺)ると、急(♌)に門の(💺)外(wài )で、
「子(🎄)(zǐ )安(ān )君はナカナ(🐢)カ(🐅)好い身(shēn )体です(🍲)ネ――(🐞)」
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