「そんなこと、あり(🚉)ません。」
そ(🕟)れが、その頃(🕢)、彼(🔳)の行(🐥)動(dòng )を左右する第(dì )一の信(🐗)条だったの(⏮)である。
「中学(xué )校には(🔯)いる前に、(❗)三年も工(👥)(gōng )場(🤺)(chǎng )で(🚴)仂(🐨)(lè )いていたんだよ。」
「いや、ほん(🌄)とうらしい。さんざんな(🐃)ぐ(🏑)られていな(👴)が(☝)ら、(😢)涙一滴こ(📭)ぼさないで(⏯)、じろりとみんなを(💲)睨(nì )みかえして、悠(yōu )々ゆうゆうと帽(mào )子(zǐ )の塵をはらって(👍)出(chū(👸) )て行っ(🈹)た(🏏)様(⏹)子は、ちょ(⏮)っ(㊙)と凄かっ(🎇)たって言っ(👣)ていたぜ。」
学課に(👰)は彼はかなり熱心だった。また、教科書以(🍒)外(🔎)(wài )の本も(🔙)毎(🔙)日いくら(💼)かず(🎀)つ(✈)読んだ。た(👖)いてい(📿)は少(shǎ(🛋)o )年(🏾)向きの雑誌(👭)や(👌)伝記(🦔)類だっ(💘)たが、恭一の(🚵)本箱から(💻)、美しく装幀された詩集や(🛰)歌集などを、(🤒)ちょいちょい引(🐐)きだして(🍧)読むこと(🚈)も(🥄)あった。むろ(😈)んそ(⏫)のいずれもが(🚴)、彼にはまだ非常(cháng )にむ(😃)ずかしかった。しかし、恭(🥇)(gōng )一に(🎺)おりおり解釈かいしゃくして(⭕)もらったり(🥖)しているうちに、詩や歌のこころと(🚧)いうも(🚖)の(🗜)が、い(⛎)つとはなしに(🍘)彼(🖨)の感(🎺)情(qíng )にしみ入(rù )っ(🤢)て(🍓)来た(👒)。そ(🍚)して(🦖)、時には、寝(qǐn )床にはいってか(🔞)ら(🔴)、(💇)自分で(🖥)歌(✳)を考(🍕)え、(🤞)そっ(🎌)と起きあがって、(👌)そ(⛳)れを手(😻)帳に書きつけた(🍆)りす(🧜)ることもあった。
「どうせやる以上は、堂(tá(😋)ng )々の陣(zhè(🆙)n )じんを張って、だらしのない今度(👝)(dù )の五(🌡)(wǔ )年(🌥)生(🏹)を反(🏡)(fǎn )省(shě(🕜)ng )させる(🌽)ところ(🔓)まで行くんだな。」(🛬)
「どうもしませ(😦)ん。あ(🛎)た(🧠)りまえにしているだけです。」(🍸)
「思うよ。だけど年(😓)とっているなあ。」(🏌)
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