そんな声(🔟)(shēng )がど(🐅)こか(💼)らか(🦈)きこえ(😠)た。
彼は何だかそんな気(qì )がして、不(➖)安だった。しかし、一方(⏪)では、大沢に(👮)励まして(🈂)もら(🐮)ったことが(🕌)うれし(🤹)くて(🚉)ならなか(🖍)っ(🏟)た(🕸)。そして(✉)、
「どうせや(🗨)る(🐠)以上は、(🧙)堂々の陣じんを(💃)張(zhā(🥪)ng )って(📼)、だらしのな(🔺)い(😩)今度の五年生(🎶)を反省させると(🙀)ころまで行くんだな。」
「負けたよ(💕)。今(jīn )日(🐩)は次郎君にす(🍁)っかり軽(🦗)蔑(miè )され(🔮)ちゃった(🏆)。わっはっはっ(👥)は(💻)。……今日(rì )は、こ(🥈)こ(⛱)い(🎪)ら(🗄)で失敬(🎫)しよう。」
(🚜)次郎(lá(🕉)ng )は(🤺)、その光景を見(✨)る(🌷)と、こ(💂)れからどう(🙌)し(🐆)た(👚)ものかと考(kǎo )えた。もとの位置(zhì )に帰(guī(🚰) )る気(qì )には、とてもなれ(😶)なかった(⏲)。かといっ(🏿)て、いつまで(📺)もそのまま立って(😄)いるわけに(🗑)は、な(🐲)おさら(💲)いかない。彼(🔤)は、しばら(🍔)く(💂)、じ(🚩)ろじ(💅)ろと周(zhōu )囲を見まわしていたが、ふと(🐦)目(mù )のまえに(⛎)、ふみにじられたように(🏧)なってころがっている帽子が眼に(🐵)ついた(🐓)。そ(👲)れ(🍨)は、(🆙)彼がついこないだ(🌓)父に買って(😍)もらったばかりの、そして、きのう(🏉)はじ(🙇)めて、(🥝)組(🗯)(zǔ(🌉) )主(🐋)任(🈁)の先生に渡(🌩)(dù )され(🍇)た新しい徽章(zhāng )をつけたばかりの、彼の制(🌞)帽だった。
次郎(láng )と詩、(📨)――(🛵)読者の中(zhōng )には(⚾)、この取合わ(🏼)せを多少滑稽(🛐)だと感(😿)じ(🏆)る人があるかも知(💝)れない。な(🔔)るほど、次(📋)郎は、詩(shī(⏺) )を解するには、これまで、(🧦)あまり(🐓)にも武勇伝的で(🖌)あり(🧞)、作為(wéi )的であ(🛢)ったと(🍌)いえ(🏊)るだろう。
「しかし、下級生(shēng )をバック(🙊)して五年生(shēng )に対(😵)抗するのは、やぶ蛇(shé )だぜ。来年(🍩)(niá(🐣)n )は(🍯)僕らが(🐥)五(👁)年生だか(🌘)らね(📎)。」
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