そんなことを半分ひと(🍆)りごとのよ(👬)うに(👲)しながら、白鞘(qiào )し(🐊)らさやをぬい(🌱)て(🥦)見(➡)せ(♒)ま(〰)した。に(🏇)おいと言って(💏)いいか、(😘)ひび(🔳)きと言っ(🚇)ていいか(💒)、わ(🏏)たしにはそ(💷)の刀(dāo )を形(xíng )容す(🎂)る(🚉)こともできませんが、見てい(🌖)る(🏡)うちにこちらの心(xī(🗽)n )が澄ん(🏺)でくるような(🦈)作で、こと(🎉)に力(🖖)を(🥑)こめて鍛えてあるその刀(dā(♋)o )の重さにはおどろかされまし(📥)た。来助(zhù )老(lǎo )人は(🌊)その年になっても(🎸)、物(wù )を学ぶ心の衰(🆎)えない人(💷)とみえ、刀(🕧)鍛冶(🏟)とは言いなが(😪)ら『輿地志略(luè )よちし(👀)りゃく(🤯)』のような(🍚)地理書をそばに置いて、世界の(📨)ことを知ろうとしているところもありま(⛸)した。老年になってもこんな(🚹)人もあるか(⌛)と、そ(😣)うわたしは思いました。
「チリンチ(🐼)リン、(📆)チリンチリン(🛹)。」(🛃)
木曾福島きそふくしまの姉(zǐ(🥥) )の家から東(👅)京(jīng )のほうへ帰(🌨)(guī )って行(🍧)(háng )く(💀)時のことでした。わたしはその途中で信州(➡)小諸こも(🛢)ろ(🧦)に木村(cūn )先(xiān )生の住むことを思い(👰)出しました。木(✉)村先生(shēng )はわたしの少年時代(🙎)に、東京(🛬)神(shén )田かんだの共(⏳)立学(🐁)舎で語(👑)学を教わった古(🍎)い教師(🌡)でありますし(🖊)、その後(〰)ご(🔊)わたしが芝白金しばし(💐)ろかねの明治学院へ(💯)かよ(🏳)ったころにも先生(🛐)は近く(📩)の高輪たかなわに住ん(🙏)でいた(🌌)ものですから、よくおたずね(🚏)したことがありました。先(xiān )生が信州(zhō(🏢)u )のいなか(🙇)に退(💖)か(🅰)れてから(📸)はお目に(🕒)かかるおりもなかっ(📢)た(🙇)ので(🐂)、久しぶり(📒)で(🏅)先(xiān )生のお(🦁)顔を見た(📲)い(🔈)と(🔯)思(🖼)(sī )い、小諸(🐻)の(🥖)耳(🛐)取(qǔ )みみとり(🕖)という(📱)ところにある(🎻)先生の家をたずねました(🙆)。わたし(🥣)が小(🚥)諸(⛏)の土(🤲)を踏んでみ(👕)た(📡)の(💰)も、そ(🎃)れ(🧣)が(😧)最(zuì )初の(🎐)時で(⏸)し(🥇)た。
五 栗本先生(✡)
「荒物屋あらものやも(🚨)やったこと(🏢)があるしナア。」
「まあ、自分(fèn )の(🔝)打(dǎ )った刀は、見た(⚓)ところはそ(😣)うよくもありま(🍷)せんが(🗺)、人(📗)は切れ(😉)るつもりです。」(🌿)
無言(🧐)な木像に(🥨)も、(🚮)声はあり(🗞)ますね(💯)。
「わしが国(guó )さ(🐑)で(🦌)見せたいも(😯)のは」と(🎻)いう(🈵)歌(🌕)に(♉)もある(📆)とおり、(🍇)東北の(🚿)人(rén )は(👑)なかなかお国じまんですか(🏐)ら(🐊)、何よりもまず松(🌛)島を見せ(👓)たいと布(😹)施(🏭)ふ(🍫)せさ(🧀)ん(🍑)が言い(✴)まして、学(🈶)(xué )校の(🙁)お(👢)休(xiū )みの(🌌)日にわたしを案(àn )内し(🏂)て(🎖)くれました。
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