日本《女 えろ 動画》2行目ライン
女 えろ 動画あらすじ
「それよりか、狐の奴(nú )がその新(xīn )入(🕤)生(🕴)に頬ぺたをひっかかれたって、ほんとう(👧)かね。」
そう言(yán )っ(🌞)て(🔪)、まじ(🤓)めにたずねたの(🚫)は、大沢(zé )雄(🛋)二郎という(🤜)生(shē(🤢)ng )徒(🚛)(tú )だった。彼(🚺)は、小(📘)学校(🐌)を出てか(😖)ら三年(nián )も町の鉄工場で仂(lè )いた(🛅)あと、ある人に見込(rù )ま(♐)れて中学校に(🥞)はいるこ(🏞)とにな(🌰)っ(⬛)たの(🐡)で、全校一(yī(😅) )の年長(🌯)者(🎃)だった。ど(❌)っしりと落ちついて、思い(🔚)やりが(🎊)あり、し(🍧)かも(🔝)頭(tóu )がい(💊)いので、(🕓)「親(qī(🦏)n )爺おやじ」と(😀)いう綽名(🅰)あだ(✝)な(🎥)で(🧒)みんなに親しまれてい(🖼)た。とりわけ恭(gōng )一(yī(🏼) )は彼に親(👗)しんだ。親(🍨)しんだという(😵)よりは、心から(⏬)尊(🙂)敬(jìng )して(🔈)いたといっ(👽)た(✊)方(fā(👩)ng )が適(shì )当かも知れな(😤)い。性格は(🐗)ま(💨)るでち(🆖)がっていたが、(😈)物(🌼)(wù )の考え方はいつも同じ(⛷)で(💢)、しかも世(shì(💢) )間を知(zhī(❣) )っているだけに、大沢の方にず(🥁)っと深みがあった。大沢(🔼)の方でも恭一を(⛎)真(👰)実の(😀)弟(👴)のよ(🕙)うに愛した。日曜な(✈)どには、二人(rén )は、終(🈴)日(😓)、人(rén )生観めいた(❕)よ(☝)うな話(huà )をして暮すこともあった。
乳母のお浜(📨)(bā(🗓)ng )には、次郎は、(🚉)それからも、(🌜)たび(🙃)たび手紙を出(chū )した。返事には、い(🤤)つもきまって、一番にな(👄)れとか、(🎱)偉い(🛶)人になれとかいうよ(🐾)うな(🦒)ことが書いてあり(👿)、また、そ(⏹)れと(📱)なく、今(📖)(jīn )度の母との(✂)折合いがう(🎐)まく行(háng )ってい(🌴)るかどうかを、知りたいような文句がつらねて(💿)あった。次(🥉)郎は、し(🍎)かし、(🐓)その(🔊)いずれ(🥎)にも、たいして(😬)心を(🙋)動(dò(👚)ng )かさなか(🤩)っ(🥐)た。彼(bǐ )は、そうし(💆)た手紙に(📿)よ(🕚)って、(🗑)お浜の自分に対(duì )する愛(🛁)情を(🥖)十分に味わい(👿)ながらも(⚓)、すでに(🛀)一段(🐲)(duàn )と高い(📌)ところ(♿)に立って、(😉)その中の文(➗)句の意味を読(dú )もうとす(🕢)る(🌨)気持(chí )になって(🐯)いた。それは(🖖)ちょう(⏯)ど、多くの大学生が故郷の母か(💰)ら来る訓(xù(🔖)n )戒の手紙を(⛹)読む時の気持と(😮)、(😦)同(⏸)(tóng )じようなもので(👚)あっ(🦍)たらしい(😃)。
「默ってなぐられ(🚿)て(🎿)いるんだな？(💲)」
鉄(🏘)拳が同時に次郎(🎑)の頬に飛(fē(🍹)i )んで来た。し(😈)かし、次郎(lá(🍲)ng )の(🖤)両手が(🥅)狐(✅)の顔(yá )に飛(fē(🐝)i )びかかった(🙎)のも、ほとんど(🌪)それと同(💧)時だった。
「どうだい(🏤)、本(bě(🖍)n )田の弟だった(🍛)ら(🍍)、これか(🔸)ら狐なんかにいじ(📆)めら(🐜)れない(🐤)ように、(🚚)四年(⤵)生でバックして(🏗)やろうじゃな(🛩)いか。」(🛫)
「すると、あ(🥫)いつら(🎥)に(🔫)ぺ(🔜)こぺこ(🎪)す(🚖)る方(🍦)がいいん(🚽)ですか。」
「(🐍)平(💷)(píng )気です。だっ(🐼)て、僕、何(hé )も悪(🍌)いことして(🗣)な(🏃)いんだから。」
大垣校長(👉)の言(⬇)ったそんな言葉が、今(🤲)更のように強く彼(🌆)の胸にひびい(⏪)て来(lái )た(⛴)。
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