生徒(🙁)も大(🚺)(dà )抵(😺)帰(guī )って行った。音吉(jí(🛑) )が独り残って教室々々を掃除(chú )す(💳)る音は(🐬)余計に周囲まわりをヒ(🦒)ッソリと(💔)させた。音吉(jí )の(🏑)妻は(🔏)子供を背(bèi )負おぶいながら(🧖)夫(🚃)(fū )の手(🤶)伝(😙)(yún )いに来て、(🅿)門に近(🔜)い教室の内で(🎵)働(🤽)いていた。
と窓の方を見る生徒もある。庭に出た青(qīng )年は桜の(🌈)枝の蔭を(🔆)尋ね廻っ(🚕)ていたが、間もな(👟)く戻って来て、捕えた(🤮)ものを(🧐)学(🦒)士に勧めた。
二(👢)(è(👵)r )人(🐐)が塵払はたきの音の(👴)する窓(chuā(😼)ng )の外を(🚱)通った(♈)時は、岩(🧖)間に咲(🛺)く木(mù )瓜(guā )ぼ(☕)けのように紅(🛹)い女の顔(yá )が玻璃ガラス(📗)の(🛫)内(nèi )から映(🗳)っていた。
「広岡先生が上田か(🚂)ら御通いな(🏮)すった(🍰)時分(fèn )から見やす(😻)と、御蔭で(🉐)吾家(👫)う(🎮)ちで(🐉)も(🍤)いくらか広く(🔎)いたしや(⏺)した」
高瀬(📂)はこの人が来る(🚥)と、百姓画(huà )家え(🛃)かきのミレエのことを(🌖)よ(🌝)く持(chí )出した。そし(🏣)て(🕜)泉か(🌫)ら仏蘭(lán )西フ(👸)ランスの田(tián )舎(shè )の話(huà )を(🌿)聞くのを(🤷)楽(lè )みにした。高(🤤)瀬(😞)は泉が持っ(❓)てい(😆)る種(💹)(zhǒng )々さま(🥥)ざまなミレエの評(píng )伝を借(😼)(jiè )りて読み(🐬)、時には(🐾)その(🐣)一(🍵)節(🆗)を泉に(🐮)訳(🏀)して聞かせた。
「(🏯)これ、(📩)悪戯いたずらしちゃ(🐥)不可いけな(🏘)いよ」
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