「田(tián )川(🏆)君(🌞)のほかにも、まだよく納得(dé )がいかない(🗻)でいる人が(👦)たくさんある(🏽)だろ(💋)うと思う(👵)が(🍗)、そう(🐋)した根本問題につい(🆕)ては(🤖)、こ(🕕)れから何度でもむ(🎢)しかえし(🌰)て(🆓)話しあう機会(♍)(huì )があるだ(🦋)ろう。そこで(🚬)、そ(🐓)れはい(🛋)ちおう未解決のままにし(➿)て、と(🛸)も(📔)か(🌂)くも具体的(📙)な問題(💳)にはいることに(🌇)し(🤾)ょう。じ(🍜)ゃ(💔)あ、時間もおそくなったし、私(sī )のほうから案を(🚯)出す(🚝)こ(🛰)とにす(➡)るよ。」
「あっ(✝)、そう(😲)だ。僕はここだけにへ(🐌)ばりついていては、いけな(👸)かったんだ。」
「気(🌶)(qì(🚀) )がつ(🤙)いているな(🛬)ら、すぐそう言(yán )ってく(🗿)れたらよかり(🍹)そう(😹)なもの(🎑)だ」と、(👩)そんな不平をもらすも(📖)のも(🥝)あっ(👵)た(📭)。また中(zhōng )には、「先生(shēng )は要(🍂)(yào )す(🌻)るに指導者(🧢)で(🚯)なくて批評家だ」(📇)など(😏)と、(🎂)し(👱)たり(🧢)顔に言う(🕐)ものもあ(🛄)った。し(🐠)かし日がたつにつれて、しだいにかれ(😟)らの間に取りかわされ(🐘)出し(🔟)たのは、「ひ(🚣)まなようで、いやに(🔅)忙いそ(🍋)がしい」と(🎰)か、(🤳)「(🖊)し(🥘)まりがないよう(🦒)で、変にきびしい」とか、そうい(🚦)っ(🥦)たちぐはぐな気(🤼)持ちをあらわす言葉(yè )だった。
か(🎤)れは(🎛)、むろん(💗)、そのことに気がついていた。しかし、(🗂)べつに(🔤)気をく(💗)さらし(💩)ては(🕧)いなかった(🐃)。毎(🖱)回開塾の当(dāng )初はそうだった(🥄)し、(🎍)時刻どおりに板木が鳴る(🏊)ことさ(🏥)え珍(🤮)めずらしかった(🛎)ので、今朝(cháo )の板(👫)(bǎn )木当番の正確さだけで(😖)も上できだぐらいに思(🏪)(sī )っていた(🌚)の(🧐)である。
「君のま(♟)じめ(👷)な常(cháng )識(shí )がそれ(📧)を許(🚦)(xǔ )さないだ(🌑)ろ(⏯)う。」
次郎は、(💍)すぐに(🔦)は、その意味がのみこめない(🚪)で(👭)、きょとんとし(📌)ていた。すると、(😞)先生は(🍟)、
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025