フェラ 動画《えろげ シーン》2行目ライン
えろげ シーンあらすじ
高瀬は戸口に立って眺めて(🔂)いた(💜)。
「(🍥)か(⛏)ァさん(🈹)、かさん――(🚐)やくらか(🧥)、(📒)やく(😈)や―(🗨)―ほう(🦒)ちさ(🏫)、や(🐱)くやく(🔡)う(🕞)――おんこしゃこ――もこしゃこ―(🚈)―」
休み(🎃)の(💣)日が来(lái )た。
教員(yuán )室は以前の幹事(shì )室(🎡)(shì )兼帯でも手狭なので、(😕)二階(👝)(jiē )の角すみにあった教(⛴)室をあけて、そっ(👼)ちの方へ(🧣)引越した(👒)。そこに大きな火鉢を(🦈)置(zhì(👐) )いた。鉄瓶てつ(🌿)びんの湯(tāng )はい(🍁)つでも沸(fèi )いて(📀)いた。正木大(♟)尉(wèi )は舶(bó )来はくらいの刻煙(yān )草きざみた(😁)ばこを巻きに来(📽)るこ(🐄)ともあるが(💸)、以(🤝)(yǐ )前のようにはあまり話(🔽)し込まな(🚳)い(🌞)。幹事室(📴)(shì )の方(🍮)に籠って、暇(xiá )さ(🎾)えあれ(⛅)ば独り(🏚)で手習をした(🦇)。桜井(🖖)先生は用(yòng )にだけ来(🗳)て、音吉が汲んで(🦏)出す茶を飲ん(💔)で、復た隣の(🏡)自分の室の方へ行(🏳)った。受持の時(🦗)間(🔒)が済めば、(🔋)先生(📩)は頭巾ずき(🖖)んのような(🌵)隠士風の帽子を冠(🔽)っ(🍏)て、最(zuì(⬅) )早(zǎo )もう若(🔣)樹と言えな(⛩)いほど鬱陶(🔊)うっと(♒)うし(🌡)く枝の(🍶)込んだ庭の桜の(📓)下を自分の屋敷かさも(🔐)なければ中(zhōng )棚(🚊)(péng )の別荘の(⌛)方へ(🐚)帰(😽)って行った。
と(🏊)学士(❌)が言って、数ある素(🥔)(sù )焼の鉢の中(zhōng )から短く仕立て(🧖)た「手(shǒu )長」を取(qǔ )出(chū )した。学士(🚭)はそれ(🕓)を庭に(❎)向(🦍)いた縁側(cè )のと(🏿)こ(👗)ろへ持って行っ(⛺)た(🗿)。鉢を中(zhō(🉐)ng )に(👶)して、(🚥)高瀬(lài )に腰(yāo )掛(🥃)けさせ、(🕟)自(zì(🗂) )分でも腰掛けた。
「鞠ちゃ(🕊)ん、吾(🅾)家おうちへお入(🏹)り」(🔀)と(⛔)彼女はそこいらに出て遊んでいる子供を呼ん(😝)だ。
(🔞)長(zhǎng )く東(dōng )京(🙈)(jīng )で(✈)年(🛰)月を(🙏)送って来(😊)た高(🦎)瀬には、塾の周(zhōu )囲まわりだけ(✌)でも眼に映(🕣)るものが多(😿)かった。庭(👈)(tíng )に(🌕)ある(🈂)桜(yīng )の花は(🦊)開いて見ると八(👬)重で、花(🏒)(huā )束のように密集かたまったやつが教(jiāo )室(💡)の窓に近(👗)く(🔻)咲き(🥩)乱れた。濃い(👆)花の影は休(xiū(🐗) )みの時間に散(sà(👊)n )歩する教(🚠)(jiā(🏵)o )師等の顔(🌅)にも映(yìng )り、建物(wù )の白い壁にも(💥)映(🏘)った。学(🎊)生等(děng )は幹に隠(yǐn )れ、枝(zhī(🚍) )につ(👢)かまり、ま(🥩)る(🔑)で小鳥(niǎo )かなんど(🥗)のよ(⏯)うにそ(🐜)の下(xià(🐞) )を(🐗)遊び廻(huí )って(🧒)戯(🚟)(hū(📱) )れた(🥚)。
「怒ってる――螫さすぞ螫すぞ(👳)」
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