日本《cf2 エロ》2行目ライン
cf2 エロあらすじ
「僕(pú )がここにいるこ(🧒)と、君(jun1 )は(🍪)知(zhī )っていたんだろう。」
「僕(📷)も橋(qiáo )を渡って様子(zǐ )を見ていれば(🏽)いい(🔝)んでし(🕎)ょう。あれから村の入口ま(❇)では(💈)見通し(🗝)だか(🙇)ら、大丈夫ですよ。」
彼のこの驚き(👫)は(🔱)、同時に、目(🤮)(mù(👄) )がしらのあつくな(💴)るような感(🤒)激でもあった。彼(🙉)は(🌾)うつむ(👺)いたま(💵)ま(🌉)、縁(🎑)板についた(👧)手を、まるで女(nǚ )の子(zǐ )み(📺)たよ(🏵)う(🕹)に(🎙)も(🥉)じもじさした。朝倉(cāng )先(xiān )生はそれを(🔇)見まもりながら、「君のお父さんは、君のやったことを生ぐさい(🐹)と言ってい(🕎)ら(👏)れたが、なるほ(🙊)ど生ぐさいと(🍆)い(🐰)えば生(🍮)ぐさい(👣)。たしかに(💏)思慮の足(🤞)(zú )りないやり方(fā(💍)ng )だし(⚡)、そ(🍇)れ(🤓)に文明的(📂)ではないか(🚟)ら(🏄)ね(🥩)。しかし(🌛)人(📪)(rén )間の真実(shí(🛡) )な気(qì(😈) )持と(🚊)い(🐊)う(☔)ものは、そのあ(⏮)らわれ方(fā(❕)ng )がどうで(🚏)あろう(✏)と(😢)、やはり(😓)うれ(📮)し(🔭)いものだよ(🛤)。私はそれを味わ(✂)うだけ(⏳)は素直すなお(🔨)に味(wè(Ⓜ)i )わいたいんだ。むろん私には私(🦌)の行(háng )く道(🚪)(dào )があるし、君の真実な気持を(🥙)味わった(😵)からって(🕢)、その(🐭)道まで変えるわ(🕍)け(💲)にはいかないがね。」
(✒)四(😕)(sì(🔭) )人の報告は、みんなをふ(🥑)き出させ(🧤)たり、(🐙)憤慨さ(🈹)せた(🛶)り、不安がらせたり(🧞)した。し(🦉)かし、ともかくも血書(shū )が(🎖)県(📹)庁に差出(chū )されるよ(🕠)うにな(🌻)っ(💏)たと(📻)いうことで、(🎯)一応納(🌛)得なっとくするよりほ(🍫)かなかった。校長が(🥃)教頭(😬)から紙片を受取(🤞)(qǔ )ったあ(🥏)と(📿)、(⭕)急(🔔)(jí )に様子が変ったというこ(🚍)とについては、四人をは(🏳)じめ(👔)みんな(👻)も不(bú(👋) )審に思い、(🌶)うま(🔪)くペテンに(🌫)かけら(😅)れたのではないか、な(✳)どというものがい(💵)たが、事情(🦍)は間もな(🧢)く(😐)判明し(💑)た。そ(🎠)れは、教(jiā(😿)o )員室で先生たちがひそ(💶)かに話(huà )し(💩)あっている(🛥)こと(♏)が、給仕(shì )の口をとおして、(🖇)いちいち生(shēng )徒(tú )の耳(🌲)に(🌼)はいっ(🍖)て来たか(⛰)らであ(🎨)った。
次郎は、ふしぎにも思(sī )い(🔨)、い(🧀)くらか(🤒)滑(huá )稽(🧚)にも感じなが(💲)ら、(🐥)歩き出(🤹)そうとした。が、そのと(🃏)き馬田のほかにもう一人(rén )、彼の(🚃)眼にうつった人(ré(🍞)n )影(yǐng )があった。そ(💮)れ(🌿)は(🥁)、土手(shǒu )のずっ(📑)と向こうの方(🦇)を小走りに(🏀)走(🍷)って(🖤)行(🧗)(háng )く女(👾)(nǚ(🈯) )学生(🎲)の姿であ(📩)った。その制服(🎣)姿は、もううしろ(🎏)か(🔵)ら見た(🕳)のでは(🚖)ち(🔙)ょっと誰だか判(🌿)(pàn )断(duàn )がつき(🗂)か(💨)ねるほど遠(yuǎn )ざかって(♈)いたが、次郎(láng )にはそ(📫)れが(🔻)道(🎗)江だということが(🚡)一目でわかっ(🏣)た。
「話って何だい(🌯)。」
敏(👋)子は、叔母(🌭)さんと呼(⚫)ばれ(🏍)る(🔉)には(🐮)まだあまりに(🎮)もわ(🔮)か(🔳)かっ(🐂)たが、(🤫)次郎は徹(🎑)太郎(🤴)を(😁)叔父さんと呼(🍊)ぶ関(🆎)係(xì )上、そう(🏊)呼びな(🚐)らわして(📪)いるのである。
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