「(💷)プレーボール(👌)!」
と、(🐦)まただれ(🏐)がいうと(🕛)な(🌷)く(🍰)そ(🚝)れは手(shǒu )塚だといううわさが(👚)立った。このこ(👩)とを(👇)申し(🕰)立(lì(🤞) )てたのは中(🐬)村という同(🛏)(tó(🧟)ng )級生(🥏)(shē(🚴)ng )であ(🏖)った、中村は善(shàn )良な青年だが、思(🍈)慮(🛀)にとぼ(㊗)しく言(👍)葉(🧓)が多いのが欠点であ(🍖)る、かれは(🕓)学校中(zhō(🕌)ng )のすべ(📕)てのことを(😌)知(🍥)っ(🍓)ている(🔩)のでみながかれを(🦈)探(tàn )偵と呼(🛳)(hū )んでい(👵)た、だがこの(🔙)探偵は決(🗝)して人に危(🚰)害を加えない、口か(⬜)ら(🚪)で(🔅)まか(💅)せにすきな(🌖)ことをしゃ(🎮)べりちらして喜(🚝)んでい(🔜)るだけ(🎭)である。中村は手塚が昨(zuó(🏔) )日きのう(🚙)不良少(shǎo )女と(💄)活(🚲)動(🛌)写真館からで(🧟)たのを見(jià(🎡)n )た、そうして後(hòu )をつけて(👊)いくと洋(🏦)食(shí(🤤) )屋へは(📺)いったとい(🐻)うのであっ(🤹)た。
「ば(🗃)かッ、きさ(🔖)ま(🍅)は医者の子から(🤬)わ(👨)いろ(🌯)を(🦃)も(🔳)らっ(🚢)てるからそんなことをい(🤥)うんだ(🔁)ろう、だれが(🛬)なん(💫)といってもおれはなぐる、あい(🚸)つは(🚓)一体(📔)小(😹)利口で陰険(xiǎn )だぞ(😌)」
「いかん、へその(👔)ところをつきだすのじゃない、へそ(🍶)の下へ(🔁)食べたものをみんなさげて(🎟)やるん(🏞)だ(💞)、いいか、胸(xiōng )がせかせか(💨)して負けまい負けまい(🎏)とあせればあ(👀)せるほど、下腹がへこ(🎣)んで、(🈷)肩先に力がは(🥘)いり(🈶)、(🥤)頭がの(🚙)ぼせるんだ、味(wèi )方(fāng )が負け色(🧐)に(🍢)なったらみ(❎)んな(👳)へそに気をおち(🥜)つけ(⛎)ろ、いいか、わすれるな(🎾)、(🥏)黙々塾もくもくじゅくは(🕉)一名(📊)へそ学校だぞ、そう思(sī )え(🤴)」
「ありがと(❇)う伯(🦈)父さん、それじ(✏)ゃ今日は休(🤫)ましても(💢)らいます(🌁)」
「女と合奏し(🌉)たり、手紙をやりとりする(🔱)のはどう(⚫)だ」
「そう(😚)だそうだ(🏜)」(📶)とみなが賛成(chéng )した。
これに対して総兵(🕶)衛(wèi )はは(🚌)じめは(🗼)羽織はお(🅾)りを脱ぎつ(♓)ぎは(🐃)肌脱はだぬぎになりおわりにすっぱ(🍘)だかになって(🕘)おどりだした。
そ(🏀)の日の試(shì )合は製(zhì )粉会社の(🐪)裏の広場(chǎng )でやること(🤜)になっ(🕠)た、中学の運動場(chǎng )は修繕(shàn )のために使用がで(🗃)き(🔫)なかった、(🙀)朝(🧚)からの(🐷)快(kuài )晴(qíng )でかつ日(📠)曜(📗)であるために見物人はどしど(🦌)しで(🛹)かけ(🦊)た、(🛹)豆(🤯)腐(🙍)屋の覚(👩)平(😕)は早(💩)く商(shā(🐿)ng )売をし(😽)ま(✍)って肩にらっぱをかけ(🕴)たままでかけた、見ると正面(miàn )に大きな網あみをはり、白(bá(🛡)i )い(🦎)線を(🤭)大(🍛)地に引(🦇)い(🕍)て、三(⏬)(sān )ヵ(🕙)所に(🎅)大(dà(🐀) )きな(💨)まくらのよ(🤱)うなものをおいてあ(🖥)る(😥)、二(🚐)本(🗾)の長い(✖)線(xiàn )の両側に見(🕶)物人が陣どっている(💨)が、草の上(💦)に(🥄)新聞紙(🥢)を敷(💕)いて座(🍹)ってるのもあり、またむしろやこしかけを持(🤡)ち出したの(🐲)もあった(😁)。覚(🤮)平(🕥)はかくまで野球が人気(😪)をひくと(💩)は思(sī )いもよらな(🖲)かった(🕸)。かれは野(yě )球とは(🚦)どんなことをするものか知らなかった。かれは豆腐(fǔ )おけをになって町(dī(😶)ng )を歩くとき、おりおり子(🧒)供等に(🚼)球(qiú )を(🙈)頭(🤢)にあて(💌)られたり背(🍆)骨を(📐)打たれたりするのでむしろ野球(🐌)(qiú )に(⛓)対し(🕚)て反感(📬)をいだ(🔭)いて(🥑)いた。
先生は一帳(zhàng )羅いっち(😱)ょうらの羽織とはかまをつけて出(💣)迎えた。
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