日本《2 人 で オナニー》2行目ライン
2 人 で オナニーあらすじ
その時、教(🐍)員室(🏟)と(🕯)の(🐓)間の戸(📺)がが(👙)らりとあい(😈)て、教頭(🤾)(tóu )の西(xī )山(shān )先(xiā(⛱)n )生(🐀)がは(🉐)いっ(🕯)て来(🔛)た。西山先生は、三角形のまぶたの(🔎)奥に小(xiǎo )さな(🎱)眼を(🕸)いつも鋭く光らせてい(🍗)る先(🗑)生だったが、この時はいやににこにこし(⏬)ていた。手(shǒu )に小さ(🎩)な紙片をもっていたが、それを默(🍩)って校(😬)長(🧙)に渡す(🈸)と、すぐまた教員室の方(😛)にひ(🏬)きかえした。校(xiào )長はその紙片を見て(🗳)何度も(😤)うなずいた。そし(⚡)て、それをも(🗳)みくち(🚆)ゃにして机の下(xià )の塵籠ち(♋)り(🎇)かごになげこむと、今ま(🗒)でとは(🌾)うって変った落ち(🎀)つきぶりを見(🙈)せ、ゆったりと椅(yǐ )子(👚)に腰(yā(🔀)o )をおろしながら言った。「そうむき(👛)になるこ(⛓)とはない。私はさっきも言っ(🎵)たとおり君らの気(🐬)持(chí )には十分(fèn )同情しているんだ。君らが血を流して書いたも(🧐)のをま(🍄)るでむだにす(🦉)るなんて、第一、人間として(🏏)そん(😀)なことが出(chū )来(lái )るも(📈)のではない。幸い(🅿)今(🎭)(jīn )日は県庁に出(chū )掛る用(😩)事も出(📢)来(🍧)(lá(🦋)i )たし(🖌)、(⛴)知事閣下に直(🍝)接お(🏥)目(🥒)(mù )にかかれるか(❕)どう(🎬)かはわからない(🏒)が、学務(wù )課(kè )までにはこの願書を必(✈)ず出(chū )しておくよ。それで、今(jīn )度(💏)は私の方(📌)から君らに願(yuàn )ってお(💦)きたい(🥠)が(💍)、(🍛)どう(🦄)かみん(📼)な(📴)が落ちつ(🎈)いて(🚾)教(👨)室に(🍑)出るようにして(🏫)くれたまえ(🏯)。変(biàn )にさわいだ(🎌)りし(🤶)て知(🆗)(zhī )事(🐛)(shì )閣下の面(miàn )目をき(🎻)ずつけるようなことになっては(😖)、何もかもぶ(🚒)ちこわ(🏧)しに(🅿)な(👹)る(🎚)ん(🌄)だ(👜)から。いいかね(🎛)。
「僕には、本田がそ(✏)ん(⚽)な卑劣な男だとは思(🤮)(sī(😞) )えない(🤺)がね。」(🌹)
(💀)この採点表(📬)の(🧠)波(🆙)(bō )紋(🍉)は決して小さ(🐪)く(🎇)なかった。押し(🎄)よせた生(shēng )徒(🍙)(tú(🤝) )たちに(🥂)まじって、あとでは(🃏)先(🚨)生たち(🎯)までが代(🌐)る代るのぞ(🈲)きに来た(🤩)。生徒(tú )た(🤞)ち(🥦)は、採(cǎi )点(diǎn )表(📞)にのっ(💃)ている先生が来ると、一々(🔀)その点(diǎn )数を大声で叫んだ。中には、備(🍞)考欄ま(😗)で読(🆙)みあげ(👚)る(🏧)者もあった。先(🎲)(xiān )生(shē(📣)ng )の中には、自(😓)分で自(🎍)分(🚴)(fèn )の綽名を(⚫)よ(💼)く(😿)知っている先生も(😲)あ(🥔)り、そ(🐀)うでない(🐃)先生もあったが(🤙)、そんなこ(🤲)とで、どの先生(🥅)もいやでも自(🍄)分の(🗝)綽名を(🧑)はっきり知らされる(🐛)という(📽)結(jié )果に(🆓)なった。もっとも、中学の先生(shēng )で、自分(fèn )にかぎっ(🎰)て綽名(míng )はないな(🍍)どと(🎖)安心している(💿)ほ(👶)ど(👰)いい気な先(🛸)生はないはず(🚕)な(⛰)の(✂)だ(🎓)から(🍞)、それは大したことではなかった(🥨)かも知れな(🎲)い。しかし(⏳)、綽名といっしょに、自(😹)分の点(diǎn )数と(📰)き(💎)び(🅱)しい評(🕠)語(🔗)(yǔ(👥) )とを知(🍓)ら(🏪)なけ(🚐)ればならな(🍻)かったと(😵)い(🕛)うことは、何(hé )と(🎴)いっても(🌫)最(zuì )近の大(🔬)きな(🛫)試(🐐)煉(làn )であったに相(xiàng )違(wéi )ない。あ(🔲)る(💽)先生は顔(🔉)をひ(❤)きつらせてガラス戸(🌈)の(🌺)まえに棒立になり(💋)、ある(🐘)先生は(👣)一たん(🥘)顔(🎬)(yá )をまっかにした(🍏)あと(📞)、強いて微(👁)笑をも(🐄)らした。し(🙇)かしどの先生も最後には、自分には(🎓)まるで(⏪)関(🈵)係のないことだ、といった(👪)ような(🔬)顔(yá )をしてその場(😇)を(🎿)立ち去った(🙀)。ただ「あざ(🛺)らし」先(🥅)(xiān )生だ(💥)け(🌒)は、そ(📧)の綽名が(🥧)自(zì )他(👬)共にゆるす(🤯)ほど(📭)有(yǒu )名(⛅)(míng )にな(♌)って(🎚)いて、ごまかし(📞)が(👌)き(🚽)かなかったため(👬)か(🅱)、それとも、備考欄にあった(🦇)通り、事(👓)実粗(⏱)野の稚(zhì )気ある性格の持主で(😰)あったた(😍)めか(🃏)、その大(dà(⚫) )き(🐡)な口(👎)を思(sī )い(🏋)き(🐺)り横にひ(🧠)ろげ(🈺)て、よごれた上歯をむき出し、天(🌉)(tiān )井を向いた鼻の下に灰色のあらいひげを針のように立(lì )て、内(🕔)を(🕍)のぞ(👇)きなが(💂)ら、「わっは(🆘)っ(🐝)は」と笑(🙍)っ(📕)た。そして、「わしだ(🍼)けは合格(gé )の見込があるち(🖥)ゅうのか。どうかよ(🏅)ろしくたのむよ。」と言(yán )うと、くるりと(🥪)う(♊)しろを向(🔎)いて、も(👝)う一(🐛)度(🍑)(dù )「わっ(📒)はっは」と(🦋)笑い(🏼)、歯(chǐ )を(🤲)むき出(chū )したま(🎋)ま、(📄)むらがっ(🏋)て(📙)いる生(shēng )徒たちを(👋)押しわけて帰(🗨)(guī )って行った。
「そう(🛡)ね、(🏻)――」
「僕も橋を渡って様子を見ていれば(📸)いい(⚾)ん(🌴)でしょう(🌠)。あれ(📁)から(😖)村(✡)(cū(🔏)n )の入口(kǒu )までは見通(tōng )しだから(🐊)、大丈(zhàng )夫ですよ。」
「なる(🤭)か(🌬)も知(zhī )れません(🎓)。しかし、(🏿)なったって(🐲)いい(💷)んです。」
「(🎬)よく(👼)は(🏻)ないんで(📃)す。しか(🦒)し、仕方がないでしょう。」(⚾)
「僕がここにいるこ(🎉)と、君は知ってい(🤑)たんだろ(🕺)う。」
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