学士は半ば独語(yǔ(🌂) )ひとり(🏂)ごとのように言(🍀)った。
ある日、(🆓)高瀬(là(✋)i )は(😈)受持(chí )の授業(yè )を終って、学(🏭)士の教(📪)室(🎢)(shì )の(🔢)側(♑)を通った。学(xué(🍲) )士(🍋)も(🏦)日課を(📙)済ましたと(🧓)ころであったが(👟)、(🚿)まだ机(⛴)の前(qián )に立って何か生徒に説明し(♎)ていた。机の上に(🐺)は(🚌)大(🔽)理石の(⛑)屑(xiè )く(🦓)ず、塩(🚧)(yán )酸(suān )の壜(tán )びん(📶)、コ(💄)ップ(🚒)など(🙍)が置いて(🌠)あっ(🥢)た。蝋(là )燭ろ(🏸)うそくの火も(🥡)燃(rán )えていた。学(xué )士は手にしたコ(🧗)ップをすこし傾(qīng )か(💀)しげて見(😬)せた。炭素(💐)がその玻璃板ガラ(🦀)ス(🥔)いたの(👻)間か(🚸)ら(🚚)流れると、蝋燭の火は水を注(zhù )ぎ(🌇)掛(guà )けられたよ(🌧)うに消えた(🥓)。
(💆)奥(😤)さんは子供衆(zhōng )の方にまで気を配り(🍈)ながら、
「最早マ(🖍)イりま(🎯)したか(🍫)ネ」と(🧕)学(🌤)士も笑(xiào )った。
「髪(🏟)でも刈っ(🍣)て被入(rù )いらっしたら」
朝顔の話はそこでも学士の口から出た。
(🍙)こう歩き(🎵)歩(bù )き高瀬(🏤)(lài )に話し(🍸)掛けて行(🤕)くうちに、急(🌽)(jí )にポツポ(🔷)ツ(🔂)落(🧝)ちて来(🔌)た。学士(🍖)(shì )は家の方の朝顔棚だ(😯)なが案じ(🛀)ら(📧)れるという風で、大急(jí )ぎで高瀬に(🔰)別(bié(😀) )れて行った。
「(⛸)人(💶)(ré(🆚)n )の家へ(🕠)石など放(🔤)り(📍)込みや(🆒)が(🥍)って(🧤)――(🐱)誰だ――悪戯いた(🔚)ずらも好い加(jiā )減にし(📢)ろ(💁)――真(🛴)実(shí )ほん(🥊)とうに―(Ⓜ)―(😭)」(😞)
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