日本《尿道 オナニー 方法》2行目ライン
尿道 オナニー 方法あらすじ
「毎日そんな(🍌)ことが出来て？(🐔) 千ちゃん、きっと変(🥩)に思うでしょう(💫)。」
「まあ、本(⛹)(běn )田(🥠)さ(🈁)ん、し(🌭)ばらく(🤙)でしたわ(✔)ね(🤶)。さあ(🎍)どうぞ。先生は書斎(zhā(🍛)i )ですわ。」
「それならい(🚫)いけれど、――(😯)」
「活(huó )躍する元(yuán )気(💳)がないほど打撃をう(🆎)けてい(🚍)るとすると、(♊)大(dà )いに同情(🌇)に値するね。」
「君ら(🍧)はすこ(💪)し本田を買(mǎi )いかぶ(✌)っていや(🥁)しないかね。」
そこ(🎅)まで考えて(➿)来た時(🍔)に、ふと(🚆)、隙間風(fēng )のように(😑)つ(📌)めたく彼の頭をよぎったものがあった。それは、自分たちの(🍖)運動が幸いに成(🔡)功して、ど(🙆)うな(🐄)り県(xià(🕺)n )当(➡)(dāng )局の意志(✒)(zhì )を動か(🤡)し得(dé )たとして(🕜)、先生は果(guǒ )して留任を肯がえん(🦊)じられるだろ(👘)うか、という疑問(🔴)(wèn )であった(🛵)。この疑問(wèn )は(🈂)彼(🥓)をほとんど絶望(🆗)に(🧚)近い気(🛵)持(chí )にさそいこんで行った(🔹)。先生のお気(qì )質とし(📴)て、そ(🤙)んなことが(🌼)出来るはずが(📒)ない。自分(🐳)(fèn )は、た(📆)だ一途(tú )に先生の留任(🚌)を目あてに、血書を(🐛)書いたりして一所(📐)懸命(🧤)になっているが、(🍫)先(❔)生にしてみると、落(luò )ち(💄)つくと(🛺)ころは最(zuì )初からは(🏄)っきりきまっ(😯)ていたのだ。自分はた(👩)だストライキに(⛔)口火を与(yǔ(😒) )える(🌪)ために(🏦)、そして先生の最(🦖)(zuì(⚫) )後に泥を塗(💦)るためにあ(❣)の血書を書(⛔)いたのではなかったのか。
そう考えると、「かわ(🍟)いそうに」と(👁)いう先生(🏽)(shēng )の言(⛄)葉の意味は、(🐸)これま(♏)で考(🤕)えた(🍤)の(🤽)とはまるでちがったもの(🎟)になって来た。先生は(💷)、そ(🐾)の(🛍)言葉に何もと(🎮)くべつな意味(✉)(wè(🔻)i )を(😬)もたせよ(🥠)うとされたのではな(🥀)い。ただ先生のはっき(🎈)り(⚫)した(📸)ご(📬)決意と(🤯)自分(🍯)に対(duì )する愛(ài )情とが(👇)結(🎵)びついて(😠)、(💩)何(hé(🈶) )の作(♏)為(♈)さくいもな(⏸)く(⏳)そん(🗽)な言葉(🏥)となってあら(😔)われたまで(🚸)だ。それにしても(👰)、先生のそのご決(🐤)意に(🥙)ついて、自分(fèn )がこれ(😓)まで一度も(⭐)考えてみようと(🦁)さえしなか(🥗)った(👔)ということは、何(😙)と(⏱)いう愚かさだったろ(⛱)う(👈)。先生が(🆗)自分をどう考えて(🍹)い(🌼)られようと、(🦒)その意(yì )味で、自分(⛏)はたしかに己を(🔌)知(zhī )らな(💠)い飛(🚠)びあがり(👳)者だったにちがいないのだ！ 次郎(👴)の(🌩)自(🕺)己(😦)反(😩)(fǎn )省(😨)(shě(🔕)ng )は、昨(zuó(🤢) )日以(🛺)来(🕣)、こん(❔)なふうに(🕚)次第(dì )に深まって行くば(🐒)か(✨)りだった。「かわ(🔩)いそう(🚖)に」という言葉を、先生のごく自然な愛情の言(🤗)葉(yè )だと思(sī )え(😥)ば思う(🌚)ほど、それ(🤳)が深ま(🈷)って行(🍹)くのだった(🌜)。し(🦌)か(🈳)し、そうした(💱)自己反(fǎn )省の苦(🏬)(kǔ )しみは、彼にとってはそう(📉)め(🌶)ず(👺)らしい(🆔)ことではなかった。彼(bǐ )は中学入学以来、とりわけ白(bái )鳥(👛)(niǎo )会入(⛴)会(huì )後は、絶えず自己(jǐ(🍈) )反(🌰)省(🐠)の苦しみを味(✂)(wè(✒)i )わ(💂)って来た、といっても言いすぎ(📳)ではなかった(✈)のであ(💁)る(🚾)。だから、(🐯)も(🎱)しそれに朝倉先生(🆕)の(🌱)問(🐬)題(🏓)が直(zhí )接(🎂)結(jié )び(🎙)ついて(🤕)いな(👊)かったとすれば、彼(🍃)は、(➡)き(✨)ょう学校(xiào )で、同級生たちにあ(📙)やしまれるほど(🙁)暗い顔(🥈)はしていなか(🤾)ったか(✅)も知れ(🖇)ない(🏽)。彼を(🐒)絶(🏏)望に近いほどの気持(chí )にさそいこん(🔟)で(🏘)行ったの(😆)は(🎼)、(🎯)何(hé(🚫) )といっても(🍔)、朝倉先生(shēng )の辞(⤴)任が決定的で(➿)あるという(📧)ことに(🥋)気(qì )がつ(🅰)いたことで(⛵)あった。彼はそれを思うと、もう何も考える力(🙋)がなかった(🗨)。幼いころ、(🐂)乳(🥊)(rǔ )母のお(🌃)浜(🔋)にわ(⛏)か(🏸)れたあとのあのうつろ(🗣)な気(👀)持、母に(🦌)死(💘)別れ(🕙)たあとのあ(🚕)の萎(wěi )しなえる(🏫)ような気持、(😇)それが(🥉)そのまま現実とな(🌏)って身に(🏚)せまって来る(🦁)ような感じ(🤐)がして、き(🐇)ょ(🏣)うは朝(chá(🧝)o )から誰とも口をきく気(qì(🎇) )に(🈵)なれなかっ(🔳)たの(😱)である。
「む(🍂)ろん(🐤)校長先生に出したんだろ(🌉)うね。」
彼は(🚀)立ちど(🔪)まったまま、し(📆)ばら(⭐)くじっと(⛳)馬(mǎ )田の(🦀)うしろ(🌯)姿を見つめていた。すると馬田は、わしづかみにしていた帽子(😡)をふりあげ(🙃)て、つづけ(🍑)ざまに二三度、つよく自分の股をなぐりつけた(😁)。それ(🔻)は、彼が何かや(🧦)りそこな(🍽)いをしたり、し(👩)ゃ(🌁)くにさわったり(🐪)する時に(🍵)、(🧣)よく(🥓)やるくせな(🥅)のである。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《尿道 オナニー 方法》関連作品
日本週次チャート