(🎗)次郎(láng )は、むきになった。敏子は(📃)笑(💭)っ(😕)て、
「何し(😞)ろ、朝倉先生の退職の(🈚)理(🎢)(lǐ )由が理由(⬛)だし、君(🏩)たち(🚖)の行動を当局で(🍻)は極力警戒(🤘)しているらしいんだ。万一ストライキにでもなったら(🏤)大(dà )変だぜ。」
次(💲)郎(láng )はあい(🎺)まいな返(🎎)(fǎn )事を(🍀)した。そ(🈴)して父がカン(🤷)カン帽(mào )をか(🦍)ぶりなおしながら鶏舎(shè )の方(🍵)に行くのを見おく(🛴)っていたが、急に自分も立ち(🐼)上って(🍃)お(🐵)も屋の方に行き、(🥐)二(🚊)階にかけあ(⤵)がる(🕧)とぐったりと畳の上に寝(🕜)ころんで(🌿)、(♐)大(🔅)き(🏓)なた(🆓)め息をつ(⏺)いた(🏻)。
校長室がひっそりしているのにひき(👥)かえて、教(jiāo )員(yuán )室(shì )は何(⬛)となく落(🆚)ちつ(😾)きがな(🔂)かった。三(sā(🛑)n )人、五人とかたまって(🛑)立(lì )ち話(🏈)を(🎨)している(🦃)様子が(🥔)、あけ放(fàng )した窓(👑)から、いつも(😎)生徒たちの眼に(😞)うつった(🦈)。また四年や五年(niá(🐁)n )の教室(🥜)に出(chū )て来る先生たちの(🏧)態(🕤)度にも(🗃)、ふだん(💐)とかなり(🌻)ちがったところがあった(🔇)。い(🏾)つも(👢)駄(duò )じゃれ(🌻)をとばす(〽)のを得意に(🐼)し(🐅)ている(😼)先生がい(🎿)やに(✖)まじめだった(🛏)り(👈)、(📑)これまで(🌦)教(🐍)(jiāo )科書(🏊)以外の(🦖)話(huà )な(✂)んか一(yī )度もしたこと(🎼)のない先生(shēng )が、とってつけたよう(🕛)に(🆖)、修身(shēn )め(💐)いた話をし(💃)出したり、また中(㊗)(zhō(🚿)ng )には、変ににやにや(🌓)しながら、(🆚)「こないだ(🍔)大垣前(👍)校長(🔳)か(🥘)らお(💳)手紙(zhǐ )をい(➗)た(👾)だいてね(🎪)。」と、その手紙の中に書(🔅)いてあったという(👹)一(😤)二の(💌)文句を引き出(chū )して、前(㊗)校長をほめ、自分(❌)と前(qiá(🤸)n )校長の間に(🏯)は何か(🎟)特(🙏)別(bié )の関係でもあった(🎰)かの(🖼)よう(🥅)にほのめかし(🎪)たりする先(😥)生(🐾)も(🥞)あった。すべてこうい(🦑)う(👦)ことが何(🖐)(hé )を(📘)説明しているかは、生徒たち(🚹)に(🗾)む(📽)ろんわかりす(📦)ぎる(🛀)ほどわかっていた。だ(⛏)か(📐)ら休み(🖌)時(📏)間に(🎃)な(🐒)ると、彼ら(📏)はそれ(🧘)を材料にして先生(🥥)たちの品定(dìng )めをす(🐳)る(🚭)のに忙しかっ(🙌)た。こんな場合(🆓)、(🦍)いつも奇抜(🧛)(bá )な思いつき(🚳)をやるので人(rén )気(qì(😯) )の(🐽)ある五年の(⛄)森川という生(⏯)徒は、(💁)四年(nián )と五(wǔ )年(🅿)の各教室(🏹)をま(💒)わ(🚧)ってそ(⏲)の品(🕥)定めをきいてあ(👘)るいて(🔟)いた(📳)が、昼(zhò(🎇)u )休(🍏)(xiū )み(🔐)の(🍩)時間(🍘)には、もう校友会事(shì(🐑) )務室(shì(💾) )の黒板に「教員適性(🕣)審査採(🧑)点(🥤)表」というのを書(🍵)きあ(〽)げて(💾)いた。校友会(😀)事務室は、生徒(💴)控(😚)所の横の(➖)小さな室で、間(🤒)はガ(🕺)ラス戸(hù )で仕切っ(🐕)てあ(😸)ったので(📑)、控所から(🥣)はまる(🚉)見えだった(🦊)。校友(🧚)会の委(wě(🕐)i )員たち(🥧)五(♉)六名が中(🕉)(zhōng )で(🚠)わいわいさわ(🚛)い(🔊)でいる(👰)声をききつけて、(✔)ふだんは遠慮しがちな一(yī )二(èr )年の生徒たちまでが押(yā )し(🔗)よせ(📡)て来た(🤶)が、その採(cǎi )点表の左の端(duān )には、馬(🚍)賊(zéi )、チャップリ(🌅)ン、かまきり、あざ(🤞)らし、おでん、花王(😠)石(⛎)けん、(🆓)長茄子、瓦煎餅(bǐ(🌫)ng )、といったような先生(👻)た(😭)ちのあだ名が縦にな(🍅)らんで(💉)おり、(🥍)それに括弧か(🥉)っこして受持学(xué )科名が書いてあった。そし(⏺)て、そ(🖤)の(🦓)右に点数欄(🍺)と備考欄とがあった(👉)が、点(🛏)(diǎn )数欄(🌤)には五(🆘)点とい(🐚)う(💜)のが一つ(🐯)あるきり(🏳)で、あとはみな(👬)四(sì )点以下だ(🦔)っ(🖤)た(🖨)。零(🆚)点はさすがに一つも(👺)なかっ(🥓)た(🗻)。備考(🏍)(kǎo )欄には、「品(pǐ(👏)n )性下劣(🏨)、御殿(diàn )女中の如(rú )し」とか(🔉)、「駈(qū )落かけおち三回(⬆)心(xī(🏅)n )中未(wèi )遂一回」とか、「野(yě )心満々、(🚐)惜(🦋)(xī(🥈) )しむ(🍻)らく(🛥)は低能」とか、「彼いつの日にか悔い(♉)改め(🧥)ん(🆓)」とか、(🐑)「愚鈍なるが如(🆓)(rú )くにし(❗)て、最も警戒を要す」(😃)とか、そう(❕)い(🔭)ったさまざ(🕕)まの文(🕕)(wén )句が、いっぱい書きつ(🤵)めてあった。五(wǔ )点(diǎn )の評点をもらったのは「あざら(🦒)し」(🚿)先生だ(🚈)ったが、その備考欄には「(✊)性粗野(yě )にして稚気(qì )あり、陰険(👦)(xiǎ(🕚)n )とは認めがた(🙊)し、合否の判(pàn )定は後(🚻)(hò(🌳)u )日会(huì(🍈) )議(🦖)の(💿)結果にま(👛)つ」とあっ(🔵)た。
「知(zhī )ってい(🚅)て(🥏)、な(📩)ぜだ(🆗)まって通りぬけるんだ。」
と、次郎(🚼)はなげるように言ったが、
「(⛄)ばか(🥟)だな(🤔)、(🥑)道江さんは(🎟)。」
「君、やけになっているんではな(🏜)いかね。」(🍓)
「しか(👛)し、(🕠)昨日からのあいつの態度が証明(míng )しているよ(🏌)。な(🥏)るだけいい子になろ(👙)うとし(🏎)ているに(🤲)ちがいないんだ。」(🛂)
「僕は、(📌)道(dào )江(jiāng )さんが、ど(🤧)うせ馬田にねら(🥚)われてい(🧛)るんだ(🦃)から、堂々とあ(🏖)た(🚷)りまえの道を通(🥒)る(😊)方がい(👚)いと思う(🚖)ね。」
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