(🚅)かれは、自分の部屋(🕊)の掃除(chú )をすますと、そっと事務(📌)室(🍿)との(🍢)間の引き(🆕)戸(💲)をあけ(😵)た。いつもなら、そのあと(📝)すぐ(⛩)事務室(shì )の(🥚)掃除(🔠)にとりか(🔷)かる順序だ(🤥)ったが、し(⌚)ばらく敷(fū )居しき(💻)いのところ(✏)に突っ立(👽)って(🍩)耳をすました。それ(🐀)から、足(💒)音を(⭕)しのばせるよ(🎖)うにして入(🧜)り口(kǒ(😍)u )に近(⛓)(jìn )づき、(♏)ド(🏩)アを細(😾)目(mù(🎙) )にあけて(🌭)、板木のほうに眼を(🚴)やっ(🍺)た。板木は、事務(✍)(wù(🔥) )室前の廊(🎷)下(🛐)ろうかと中廊下(xià )との角に、斜ななめ向き(🗻)にかかっていたのである。
「(🚗)そ(🆓)う(🏸)だとすると(🌟)、みん(🚑)な(🎸)が(😸)ま(🌍)ごこ(🌯)ろをこめて常識(shí )をはたら(😎)かしさえすれば、落ちつくべきところに落(luò )ちつく(😫)んでは(👜)ないかね。」
「先生は、ぼくのやり(💖)そこ(🤳)ないを(🐦)、(🀄)どうして(🍫)あか(🤵)らさ(🏝)まに話(huà )し(👐)てくださらな(😏)かったんですか(⬜)。」(🥪)
「でも、道案内によく引っぱ(😙)り出さ(💻)れなかっ(🥡)たことですね。」
それには、組織や、講義科(🕒)目や、諸(👊)行事(shì )の時(shí )間割など(😱)、(🐉)必要(🚻)な(🔝)諸計(🦋)画(🐸)が(🈹)一通(🈁)りならべ(⬅)られていたが、そのど(❤)の部分(🌉)を見ても(🏫)常識からとびは(🚁)な(📡)れたようなこと(🐡)は一(😘)つ(⛏)もなかった。塾堂(táng )と名(🌷)(míng )の(🔆)つくところでは、そのころ(💟)ほとんどつ(🦑)きもののよう(🛀)になっ(🚦)ていた「(🕞)みそぎ」と(🏿)か、「(💡)沈黙ちんもくの労働」と(🥐)か、(🌡)お(🍋)よそそ(😡)うい(🕸)っ(👻)た、いわゆる「(🙎)鍛練たんれん」的(de )な行事が全く(🔤)見当たらないのは、む(🕥)しろみんなに(🐪)は、ふしぎ(🛌)に思(🤳)(sī(🖤) )われたくらい(🕺)であ(🤛)った。五(wǔ )時半起床(🙋)というのが、(🌇)二(🐭)月の武蔵(zā(👵)ng )野(yě )むさしのでは(⌚)、ち(🌷)ょっとつらそうに(🍢)も(♟)思えたが(🥕)、それも青年た(❕)ちにとっ(🏀)ては、決して(🚆)お(🧢)ど(🏹)ろ(🏔)くほどのことで(🌞)はなかった。むしろかれらをおどろかし(👫)たのは、生(shē(🗃)ng )活にうるお(⛅)いを与あたえるような行事(shì )が、かなりの(🦋)程度(dù )に、織(♈)おりこま(🍣)れていることで(🌴)あ(🈷)った。とにかく、(🗑)見る人(rén )が見れば(🎌)、(🌑)日(rì )常(🏓)生活を深め高める目(🕐)的で、すべ(🐞)てが(🥈)計画(👚)されているということ(🐧)が明(mí(🚣)ng )ら(🛅)か(🗂)であった。
最初の日曜が来た。開(kā(🌉)i )塾かい(👉)じゅくの日(rì(🧦) )がちょうど月曜(🤽)だ(🎭)ったので(📌)、(🔦)ま(💽)る一(🎪)週(zhōu )間になる。
ゆ(🆑)うべ(🔫)の懇談会(➗)で(📿)、日々の掃除の分(👑)担は管理部(🚷)(bù )で割(gē )りあて、毎晩(wǎn )就寝(qǐn )前(🐑)しゅう(💞)しんまえ(⛪)に、翌(yì )日の分(🦇)を各(gè )室に通告(🕊)(gào )するという(✍)ことにきまったの(🍛)だ(🚘)った(💁)が、その管理(lǐ )部の責(zé )任を、最(zuì(🐓) )初(👌)(chū )の一(⬅)週間(❌)第(🍋)五(🔚)室が負(🐽)う(🌉)ことにな(👦)ってい(📪)る(🏿)関係(xì )上(shàng )、だ(🗿)れ(😌)しもいやがる便所掃除を、(🍯)まず手始(🌺)(shǐ(🗳) )めに(🧡)自分たちで引き(🗃)うける(📊)こと(🏨)にしたものであろう。それはそ(📈)れで(🚋)、むろんいいこと(⛅)に(🕙)ちがいない。し(👢)か(💄)しあたりまえ以上のいい(🚫)ことでもなさ(🔲)そ(🌋)うだ。――次郎(láng )は、つ(♌)い、(🥞)そんな皮肉な気(🌛)持ちになっ(😥)たのだった。
先生(shēng )の言葉の(🥪)調子は、はげしいというよりは、むしろ悲(🌊)(bēi )痛だった(🥢)。
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