日本《パイズリ っ て 気持ちいい》3行目ライン
パイズリ っ て 気持ちいいあらすじ
遥(yá(📒)o )拝(bài )がすむと(🐙)、おたがい(🏊)の朝(🧢)の(🔡)あいさ(🐒)つをかわし(🎎)、そのあ(📧)と(🛅)、もう一(yī )度静坐(📂)に(👨)入った。そし(👿)て、(🕎)それが(🌃)三分もつづいたころ、(📬)朝倉先(⭐)生(🏯)は、自分も静坐(zuò )瞑(🍑)(míng )目め(📬)いもくの(🍽)ま(🛍)ま、おもむろにつぎのような話(huà )をした。
「(📺)その実(🎥)際を、(📷)おたがいに鍛きた(💓)えあ(🆓)う(💋)のが、ここの生活だろう？(🕠)」
「私は、(👒)率(👳)直そっちょくに言うと、君(🎠)ら(🔳)が私の期待(🔒)を裏切らないだろうと(🕢)い(🏜)うことにつ(💬)い(🐶)て(🚍)、残(💄)念な(🤮)が(🖱)らまだ十分(fèn )の自信(🃏)を持つことができな(🕌)い。というのは(👠)、今朝の板木が、あまり(🚊)にもな(🚷)が(🏢)く鳴りつづけたからだ。あれほど辛(🤧)抱づよく、しかも(🍯)、あ(🏑)れほどおだや(👽)かに鳴(🚁)(míng )りつづけたということは、一方(😐)では、あ(👉)れを打(🤲)って(🖱)いた一(💦)人の塾生(🗜)(shēng )の心の深さを物語(yǔ(🌊) )るが(🔤)、また、一方では、その一(yī )人(🗣)を(🚈)のぞいた多(duō )数の塾(📔)生の心の浅さを物語ることにもなった(📀)のだ。君らの大多数(shù )は(👬)、板(🐠)木を(🤜)打った(🏘)一(yī )人(🍑)の塾生があれほどの誠意を示(shì )したにもかかわらず(🌰)、容(🛢)易にそれに(😊)こたえようとはしなかった。君(🎛)らに(🆚)とっ(♊)て(🎍)は、その誠意よりも、寝床ね(♑)どこの中(🔂)(zhōng )のぬ(🤣)くもり(👯)のほ(🐠)うがは(😊)るか(🍭)にたいせつだっ(❄)た(🐀)のだ。あたたかい寝床の(💗)中(🐣)(zhōng )で、うつらうつらと、でき(🚼)るだけ眠ねむりを引(🗂)(yǐn )きの(🎈)ばすことを、人間の誠(ché(🚫)ng )意以(☕)(yǐ )上に、た(📽)いせつに(🎀)する心、これは決(🥎)(jué )して深い心(📋)だ(🚧)とはいえ(🐁)まい。…(💧)…(🧛)も(🥔)っと(🎳)も、君(jun1 )らの中には、内心(🔥)それをいくらか恥(✅)(chǐ(😈) )じていた(🕙)ものも、おそ(🆒)らく(⬜)幾人いく(➰)にんかはあ(🚽)っ(🕳)たであ(🔪)ろ(🎵)う。気(🔦)がとが(😐)め(⚪)る(🔰)といった程(📩)度なら、(🍠)あるいは(🎰)君らのす(🤜)べて(🙈)がそうであ(🤷)ったのかもしれない。しかし、そ(🎒)れも結局は何の(🌔)役に(🧡)もたた(🍯)なかったのだ(🎥)。では(🆘)、なぜ役(⛓)(yì(🏝) )にたたなかった(🧛)のか(🐃)。今(jīn )、君らに真剣(jiàn )し(🅰)んけんに考えてもらいたいの(🍦)はこの一(🍵)(yī )点だ。――(🈹)」
「板(bǎn )木を打つの(🕢)は、もうこれでおしまいにし(👗)まし(🐡)ょう。これで(💽)起きなけれぼ、ほ(🍎)っとくほう(➗)がいい(🏹)んです(🏽)。」
「すいぶん、ちゃっか(🌁)りしているなあ(😌)。」
「出(chū )して(🔰)くだ(🐖)すっても(🎩)い(🍹)いじ(🍑)ゃありませんか。」
「出し(➖)て(🗽)わるいこ(🍖)とは(😪)ない。しか(🍌)し、出さないほ(⛑)う(🚸)がい(🕷)いんだ。少なくと(💋)も、(🚄)今(🦉)朝の話(🔋)には、出さな(🚑)いほうがよ(🆓)かっ(🛰)た(🏹)んだ。」
(⏳)次郎(láng )が、い(➰)ぶかりながら戸(hù )をあ(🖤)けると、そこには大(🕝)(dà )河(hé )無(wú )門(🔱)(mén )が(📇)立っていた。
と、朝(🎆)倉(🏔)先(✅)生(🚝)は、まじま(🚙)じと次(cì )郎の顔を見(jiàn )ながら、
大(🎎)河は、ひ(🎭)と(🔈)りご(🐽)との(🐮)よ(⛳)うに(📜)、そう言いながら、(📀)やはり打ち(🍫)やめな(🛎)かった。そ(🚤)して、相変わらず板木に眼(yǎn )をすえ、
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