乳(💶)母の(🗜)お浜(👸)に(💩)は、(🐚)次郎は、(😾)それか(🚪)らも(🏕)、たびたび手(🚗)紙を出した(🌇)。返事に(♿)は(🐹)、(🍄)いつもきまって、(❄)一番になれとか(👸)、偉(❄)(wěi )い(💵)人にな(📿)れとか(🎡)いうようなことが書いてあり、また(🏂)、それとな(🅰)く、(🤲)今(📢)(jī(📖)n )度(dù(🆖) )の母との(🖋)折(shé )合いが(🍻)うまく行(há(🕯)ng )っている(💦)かど(👝)うかを、知(zhī(🅱) )り(😆)たいよう(🌫)な文句がつらねて(🕷)あった。次(🤸)郎は、しかし、(🤘)そのい(🤑)ず(🚇)れにも、(🌭)たいして心を動(🤖)(dòng )かさなか(🛣)った。彼は、(🐘)そうした手紙に(🌽)よって、お浜(bāng )の自分に対する愛(🤩)情を十分に味わ(🥡)い(🖍)ながらも、すでに一段(duàn )と(🛹)高いところに立って、その中の文句の意味を読も(🆒)うと(🐬)する気持(🤒)に(📚)なっ(🐮)てい(🛵)た。そ(⏰)れはちょうど、多くの大(⬅)学生が故郷の(😳)母(💣)から来る訓戒の手紙を読(dú )む時(✔)の気持と、(🏌)同じよ(📲)う(🛷)なものであったらしい。
「だって、うるさ(🐟)いぜ。今年(🚆)の(🍏)五(wǔ )年(nián )生には、あっさりしないの(⛵)が、ず(🏻)いぶんいるんだから。」
第一(yī )、入(rù )学の当初か(⛪)ら、五年生(shēng )の間に(⏬)「生(🚚)(shēng )意気な新入生(shē(🔡)ng )」として有(yǒu )名(míng )に(🤫)な(🤤)っていた彼(🐧)は、(🤱)彼らに鉄(🏛)(zhí )拳制裁(cái )の口実を与えまいと(🦂)して、校内で(🏹)は無論(lùn )のこと(🕢)、ちょっと散歩に出るの(🎒)にも(🏩)、始(shǐ )終(zhō(🚀)ng )頭(💫)(tóu )をつかい、(⛽)気を張っていなければ(😫)ならなかった。「狐(🐷)」や「三つボタ(🗾)ン」の(👋)ような(🛍)上級生(shēng )に対して、卑(📲)屈(qū )ひ(🍄)くつにもならず、言い(♓)が(🍏)かり(🥞)もつ(🎖)け(🕺)られないようにするには、次郎の苦(🍉)心(xī(👠)n )も、実際並たいてい(❄)で(⬛)はなか(⛱)った(👱)ので(👦)ある。彼はち(👌)ょっと門(mén )口(kǒu )を出るのに(🎁)も、必ず制(zhì )服(fú )制帽をつけていた。街(🤑)角(😄)では、一応(yīng )四方(🐨)を見渡して、(🏎)五(wǔ )年生の姿が(⚽)見(jiàn )える(🖱)と(⏰)、相(➖)手が(🎟)どこを見て(🌫)いよ(✖)うと、それに対し(🚎)てきちんと敬礼をした。む(🎨)ろん、校(🥤)則(zé )は、ど(🍮)ん(🆕)な些(🌅)細なことでもよく守(shǒ(♿)u )った。そ(📝)の(🈲)点(diǎn )では、人一倍細心な(📼)恭(🎳)(gōng )一ですら(🏳)、彼(bǐ )の几帳面(miàn )き(🛬)ちょうめんさを(🎟)お(🥂)り(🌒)お(⬇)り冷(🎏)やかしたくら(🥋)いであっ(💥)た。その(⛺)代り、彼は、今後五年生(🖲)に(🌱)無(🍊)法な暴(bào )行(🏔)(háng )を加えら(🥖)れたら、(🚁)退学処分の危険(👨)を冒して(🌄)も、思いきって(🎖)反(fǎn )抗を(🍜)試(📫)みようと、(😻)固(🎓)く心に誓っていた。彼が(🙁)彼の小(xiǎo )刀ナ(🎚)イフを筆入に(🙀)入れないで、いつも衣嚢かくし(🗳)に入れ(🦄)ていたのも、実はそのため(😤)だ(🤩)っ(🔱)たのである。
だが聰(cōng )明な読者(📌)ならば、彼のそうした行(💔)為(wé(🍡)i )の(🍌)裏に、(😅)い(🔙)つ(🍎)も一(👪)脈の(🗒)哀(āi )愁(🎟)(chóu )あいしゅ(🐻)う(⛽)が流れ(🍈)ていたこと(👜)を決して見逃がさな(🙀)か(🎗)ったはずだ。実際、哀(💾)愁は、(🍻)次郎(🤚)にとって、過去(qù(🚙) )十五年間、(🕺)切っても(🐘)切(qiē )れない道づれ(🌧)であったとも言え(🏎)るのである。彼(bǐ )の(🐥)負け(💄)ぎらい(🚆)、彼の虚偽(wěi )きょぎ、彼(♐)(bǐ )の反(🔩)(fǎ(🧥)n )抗(🚈)心と闘争心(🤓)、お(🍍)よそそう(🐄)した(🐕)、一見(🍝)哀(āi )愁(chó(🐮)u )とは極(jí )め(🗓)て縁遠(🐈)(yuǎn )いように思われ(☔)るもの(🐧)のすべて(💉)が、(🔀)実は哀愁のやむにやまれ(🌲)ぬ表現であり、自然が彼に(😘)教(🐆)えた哀愁からの逃(tá(👐)o )路(lù )だったのである。そ(🆕)して、もし「自(👠)然の叡(ruì(😀) )智えいち」と(💻)いう(🈲)も(🧐)のが(🚟)疑(yí )えない(🌧)ものだとす(🍵)る(💵)ならば、(🏫)次(🥛)郎の心(🤵)が(🕰)そろ(🈵)そ(🦊)ろと(🤮)詩にひ(🏙)かれて(🏴)いっ(🚗)たと(🌤)いうことは、必(😎)ずしも不似(🌤)(sì(🗡) )合なことではな(🔑)かったで(💡)あろう。という(🔄)のは、何人(👀)も自(zì )己の(🔐)真実(shí )を表(🔓)現して(🖲)み(🆘)たいという欲望をいく(👚)ぶんかは持っているし、(🥖)そして、哀(āi )愁(chó(🙆)u )の偽(🚉)(wěi )りのない(🍛)表現には(🤶)、詩(shī )こそ最(zuì )も(⏪)ふさわ(🔇)しい(⏺)もの(🛰)だから(👲)であ(🤹)る。
と、次(cì(🈚) )郎は大沢をさげすむよ(🕦)うに見て、
「じゃあ、失(🔊)敬(jìng )。」
「どうせやる以上(😼)は(📉)、堂々の(🍖)陣(🚽)じんを張っ(😁)て(🔏)、だらしの(🙆)な(🕧)い(🌝)今度(dù )の五年生(🔧)を反省(🍍)させるところま(🥡)で(💵)行くんだ(🎚)な。」
と、大(🗞)沢は、次(🦑)郎の肩に手(🐮)を(🎆)かけて、
「ちがいます。新入生みんなのた(➗)め(🛹)で(😸)す。」
「う(🐃)む、去年(🕤)一度入学試験(🌀)で失(🛑)敗(📯)したんだ(❔)が、(🐩)それから一年ばかり、しょっちゅう、いろ(🎨)んなことを一人で(🐡)考(kǎo )えて(🤴)いたようだ。」
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