漫画《オナ 指示 クリ》2行目ライン
オナ 指示 クリあらすじ
(📏)そ(🏙)れ(😽)でも、そ(⛓)の日(👣)は、森川の教員(🍷)適性審査以(yǐ )上(shà(🈚)ng )に大(🦆)した出来(lái )事もなく(💗)、ひけ(❇)時(shí )か(🧘)ら二十分も(⛽)たつと、(🍛)校(🚑)内(😷)には生徒の姿は一(yī(🗽) )人も見られ(🎹)なくなった(😯)。ただ先(✊)生(🗞)(shēng )たち(🍱)だけが校長の帰り(⏭)をまつため(⬇)に居残(cán )っていたが、もう話(🐹)の(❤)種も(🌃)つきたらしく、どの先(xiān )生(shēng )も(🛳)、いかにも所在(😬)しょ(👗)ざいなさそうな、それでいて何となく落着(zhe )きのない眼を(🛬)して、教員(🎟)室(🔚)を出(😴)たり(🐪)はいったりしてい(🗜)た。
敏(mǐn )子(zǐ )の言葉つ(🤶)きには、(🚈)道(🏗)江と同(tóng )じ意(yì )味のこ(🍎)とを言うにしても、どことは(💘)なしに(👲)知性(🐶)的な(🎦)ひら(💦)めきがあっ(✌)た(🧤)。次郎(🥠)には、(🐉)それがは(🖤)っきり(👝)感(💆)じ(🔰)られた。それだけに、彼の道江(jiāng )に対する腹立たしさ(⏩)は一(♑)層つの(🙅)るのであった。彼(bǐ )は(🤾)いかにも不服そ(🖇)うに(😻)、しばらく敏子の顔を見つ(🌗)めてい(🥎)た(💢)が、
「知って(🦆)い(⏲)て(🎄)、(🔍)なぜだま(🚶)って通りぬけるん(👧)だ(😢)。」
「僕(🧖)には、本田がそんな卑(🔊)劣(🐎)な男(📁)だと(🤳)は思えないがね。」(📀)
「ええ。でも、そんなことよりほ(🏳)か(👲)に、どう(💢)にもしようがない(👓)わ。」
校(❓)(xiào )長は(😸)、(🕤)最(zuì )初鼻だ(📏)けをぴくりと動かし(🏈)たきり(🗨)、眼(💤)玉も口も(😞)動(🕝)かさなかった。眼玉(🎸)はテーブル(🎑)の上(🕊)(shàng )の(🆒)血(xuè )書に(🤤)注そそがれて(🏉)いたが、(🕵)それを読(🎀)んで(📛)いるよう(🛩)には思えなかった(🌛)。そのうちに、結んだまま(🆕)の口が、う(🐧)がいでもす(👁)る(⬅)時(🐪)の(🐸)よう(🦄)に、むくむく(🍿)動(dòng )き出(👶)(chū )した。そし(🖊)て(🎏)、それがや(💝)っと(🌄)開いたかと(⛱)思うと、しゃがれた女のよ(🎿)うな声で「これは、(🍫)知(👻)事閣下(😄)にも、(😃)お見せしな(📷)けりゃ(🤚)ならんのか。」と、わかり(🛅)きった(📤)ことをた(📮)ずね(🏝)た。田上が「むろん(🤸)そうで(📀)す。」と答える(🌌)と、ま(👡)たぴ(⏪)くりと(💉)鼻(🆎)を動かし、「こんなもの(♑)を知事閣(gé(💇) )下(🥙)に(🌬)お見(😈)せ(👥)出(chū )来ると思うのか(🏌)。君(💣)(jun1 )ら(😑)にはま(👃)るで(💢)常(cháng )識がない。どうかそん(📯)なむりは言(😳)わないでく(📨)れ。」と、泣(🖇)(qì )いているのか、怒っているのかわからない(👎)ような声で言っ(📺)た。四(sì )人共、(💡)そ(✝)の(😔)時は、こんなのが自(🦑)分(♌)たちの(🉐)学(xué )校(👰)の校長だろうか、と(😜)い(🌺)う気がして、実際なさけ(🛥)なかったそうで(🌉)ある。田上が「僕(pú(🗂) )たち(📍)は朝(cháo )倉先生の留任さえ実(shí )現(xià(🆘)n )す(🤺)ればいいのですから、校長(🍼)先(xiā(🌂)n )生がそれを保(bǎo )証(📢)して下さるなら、(😂)血書の処置は(🔥)お任(📑)せしましょう。」と言うと(🧙)、校(xiào )長は何と(⛪)思(🚲)ったか、急に椅子から立ち上(shà(🦒)ng )って(🐿)、四人の顔をひとりびとり念(niàn )入りに見まわし(🌸)た。そ(🐐)して何度(👜)も(🗽)首をふ(🗯)っていたが、お(✨)し(🛋)まい(🚌)に、永い(❓)ため息(🔕)を(🌸)ついて、「君ら(🕘)の(🧦)非常(cháng )識(shí(🖍) )には全くあ(🎞)きれてしまう。朝倉(🛄)(cāng )先生の(📏)退職は(💛)県(xiàn )の方(fāng )針(🏊)できまったことだ。県の方(🏠)(fāng )針(💋)で一旦きまった以上、校長(zhǎng )として(🌑)はどうに(🚳)もな(🛒)らないではないか、それが君(🚻)らに(✊)はわからんのか。」と言った。そ(🌭)して(♏)、もう(💯)一(💲)度(dù )永いため(🥘)息(♈)を(💠)つ(🆒)い(📶)て、どたりと椅(👹)子に腰を(🏨)おろ(🗄)した(🐟)が、い(🤣)か(🌉)にも思(sī )い(☔)なやんでいるように(👃)眼(🦐)をつぶって、(📁)ひとりご(👕)とのように(🏔)言っ(⛔)た。「そりゃ、朝倉先生が惜しい先(👉)生(🏔)だということは私にもよくわか(🔶)っ(🐎)て(🤥)いる(😖)。いや、(🐦)誰よりも私(sī(🗓) )が一番よくわかってい(🚘)るつも(⏪)りだ(🛏)。だから、君(⛲)ら(🏂)が先生の留任を願い出(chū )る気持(chí )には心から同情する。しかし、何しろこれ(🙎)は(📇)県の方(fāng )針(💔)できまっ(♟)たことなん(💥)だか(✈)ら、おたがいにあ(🔬)きらめる(💬)より仕方が(🚀)な(🦏)いではない(🆚)か。」(👺)
馬(mǎ )田には、しかし、次(cì )郎の足音がきこ(🏙)えなかったら(🦊)しい。彼(🥦)は(🏠)相変ら(😍)ず道江のうし(👴)ろ姿を、見おくっていた(🚥)。そして、もう(📸)一度(dù(🚿) )帽子で股(gǔ )をなぐり(Ⓜ)つけ(🧥)た(⚾)が、そ(🍎)のあと「ち(🚛)えっ(🥎)」と舌うちし(📃)ながら、道を横ぎって茶(chá )店の(㊙)中(🔉)にはい(🚝)っ(💟)て行った(🎩)。次郎(🐤)との距(🍜)離は、も(🌴)う(🏨)その時(🏎)には(👸)、わずか二三間(jiā(♈)n )しかなか(🌐)っ(😉)たが(⛹)、やは(🍂)り首をねじって(😰)道江の姿を追(zhuī )っ(🏐)て(🌻)いたせいか(🚭)、次(🏝)(cì(💹) )郎の近(jìn )づいた(👀)のにはまるで気がつかなかったら(😸)しい。
次郎は、二人(ré(❤)n )の言(⛸)(yá(🚱)n )葉か(🏐)ら(👐)、まるでちがっ(🐩)た(🎾)刺戟を(💨)うけた。敏子(😒)(zǐ )の言葉からはひやりとするものを(🚮)感(🚳)じ、(🥗)道(dà(🤪)o )江の言葉(🌓)には憐憫に(😔)似(sì )たものを感(🌫)じ(🎗)たので(🦄)ある(🔨)。一(💔)人の女を(🐭)中にして、(🕔)馬田(🆙)(tián )のよう(📅)な男と(🚞)争(🅰)っ(💴)ている自分を想(xiǎng )像(🏉)すると、たま(🤤)らないほどいや(🍕)になるが、(🚧)また一方(⛷)では、道江という女(nǚ )が、(🧓)自分という(🔐)ものをどこ(🙅)かに置き忘(wàng )れ(🕐)ているような性格の持主であ(📟)る(♏)だけ(🖲)に、放って(🧜)おくに忍び(🏋)ないよ(😊)うな気(qì )も(🈁)するのだった。彼(bǐ )は二つの感(gǎn )情を(Ⓜ)急には始末しかね(🏹)て、だま(🌽)りこんで(🐼)しまった。
「(🕶)血書のこ(💤)とが気(qì )にな(👹)るの(🌨)か。」
五(🐣)(wǔ )六(🚣)分も(👤)たつと、朝(🤸)倉先生は手紙を書き終(🖌)えて、(💾)自(zì )分も縁側に出て来(🐥)た。
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